"Diagramma tabula" - ievadiet klases studentu vārdus un izaugsmi. Uzdevums 1. uzdevumi izpildei. Ievadiet vienumu skaitu. Izveidojiet funkcijas y \u003d cos (3x + 4) grafiku, nosakot argumenta x vērtības no intervāla [-3,14; 3,14], salīdzinot ar 0.5. Izmantojiet nākamās un aizmugurējās pogas, lai kontrolētu diagrammas konstruēšanas procesu. Iesniegtās tabulas veido diagrammu, izmantojot "nosaukumu" kolonnas un summu.
"Apļveida diagrammas 6. klase" - balsošanas rezultāti. Kopā - 48 tūkstoši iedzīvotāju. 5. pakāpē, 18 meitenes un 18 zēnu pētījumā. Pārbaudes darba rezultāti. Apļveida diagrammas. Cik daudz gramu alvas, svina un citu metālu 200 g šāda sakausējuma?
"Cirkulārā diagramma" - Tolerances principu deklarācija, ko apstiprinājusi UNESCO, 1995. gada 16. novembris. Kādas sadaļas ir iecietības principu deklarācija? Izvēlieties datus, lai izveidotu diagrammu. Izvēlieties diagrammas izkārtojumu ar leģendu un nosaukumu. Diagrammas zona. Dažu valstu nacionālā sastāva. Apļveida diagrammas.
"6. klase Tinsant diagrammas" - dažu dzīvnieku vidējais dzīves ilgums. Uzdevumi: 1. Salīdziniet numurus: 1. Kādas ir kolonnveida diagrammas? Vidējais rezultāts, ko pounded ar studentiem Olimpiskajās spēlēs. Vīģu diagrammas. Tēma: Saldumu pārdošana četrus mēnešus. 3. Uzziniet, kādos gadījumos ir ērti izmantot joslu diagrammas.
"Building diagrammas un grafiki" - Delphi. Pievienojiet datu sēriju. 1. Izejas metodes grafiskā informācija. "Parādīt grafisko informāciju Delphi" Tēmas plānā: ģeometrisko formu displejs. Vienkāršāko ģeometrisko formu displejs veidlapā nodrošina formas komponentu. Piemērs. Galvenās formas komponenta īpašības: no vairākām formas komponentiem, jūs varat izveidot vienkāršus zīmējumus.
"Celtniecības diagrammas" - histogramma (joslu diagramma). Grafiks. Var parādīt vairākas datu sērijas procentos. Diagramma ir redzes grafiskais attēlojums skaitlisko datu. Veidot diagrammas un grafikus. Salīdzināt vairākus daudzumus vienā punktā. Diagrammas galvenie elementi. Konstruēšanas diagrammas posmi.
3.1 ainavu būtība un klasifikācija
Sēšanas kvadrāts - Tie ir aramzemes sadaļas, kas aizņem sēšanas dažādas kultūras. Sēšanas zonas tiek izplatītas (klasificētas) ar dažādām kvalitatīvām īpašībām: kultūru bioloģiskās īpašības, rūpnieciskie nolūki, grāmatvedības kategorijas utt.
Darbībā no bioloģiskām iezīmēmvisas kultūras ir sadalītas gada, divu gadu un daudzgadīgo (pastāvīgo) kultūrās. Gada grupai ir ierasts, lai ārstētu tās kultūras, kuru audzēšanas sezona tajā pašā apgabalā var turpināt ne vairāk kā vienu lauksaimniecības gadu. Saistībā ar Baltkrievijas Republiku tie ir pavasara un ziemas graudi, pākšaugi, tehniskie (Len-Dolganese, cukurbietes, rapšu sēklas), daži lopbarības kultūru veidi, kartupeļi, barības saknes, gada garšaugi utt. Grupa divu- Gads, ko veido kultūras, kas atrodas vienā un tajā pašā sējas teritorijās, var veģetēt vismaz divus lauksaimniecības gados. Tas ietver galvenokārt dažāda veida daudzgadīgus graudaugus un pākšaugus, ko izmanto zaļās masas, siena un sēklās. Daudzgadīgo (pastāvīgo) grupa ietver kultūras, kuru audzēšanas sezona tajā pašā teritorijā turpinās vairāk nekā divus gadus. Tie ietver augļus, ogu, dekoratīvās un citas kultūras.
Rūpnieciskiem mērķiemgada un divu gadu lauksaimniecības kultūras, kas parasti novietotas augsekā, ir sadalītas šādās grupās: graudaugi un pākšaugi, tehniskie, kartupeļi un dārzeņu cepšana, barība, sitervielas kultūras. Savukārt šīs kultūras audzēšanas periodos ir sadalītas ziemā un pavasarī, un sēšanas metodēs - uz cietām un izzūd, nemierīgs un sāts. Bioloģiskās īpašības un daudzveidīga rūpnieciskā kultūru iecelšana tiek ņemta ne tikai tehnoloģiju un ražošanas organizācijas procesā, bet arī veido būtiskas atšķirības statistiskajā informācijā par sējām, vārpstas montāžu un ražu kultūru grupās.
Baltkrievijas Republikas lauksaimniecisko ražošanu pārstāv dažādi saimniecību veidi, tostarp galvenās valsts tipa lauksaimniecības organizācijas, kur ir koncentrētas vismaz 80% no visām sēšanas zonām. Valstu organizācijās liela mēroga ražošana tradicionāli balstās uz sistemātisku grāmatvedību un galveno darba rādītāju kontroli.
Saskaņā ar daudzām izmaiņām ilgajā audzēšanas periodā tiek ņemta vērā kultūru sēklu platības lielums un ir noteikts vairākas reizes. Šajā sakarā lauksaimniecības organizāciju statistika atšķiras šādas sēklu kategorijas: parakstītā sēšana, pavasara produktīva, tīrīšana un faktiski iztīrīta platība ..
Novērotātas ir ierasts, ko sauc par apgabalu, kurā tika apsētas kultūru sēklas. To var ievadīt divreiz vieni un arī platību. Atsevišķu jomu dubultā konts ir saistīts ar to, ka sēklu platības lielums rāda, kuras sēklas tika atkārtoti sagaidāma, kā arī darbs, degviela un smērvielas aprīkojuma darbam utt. Tajā pašā laikā atsevišķi ņem vērā apsekojuma zonu kārtējā gada ražā un aptaujātā apgabalā kārtējā gadā.
Platība norādīti saskaņā ar pašreizējā gada ražu, Ietver visas kultūras, kas paredzētas šogad tīrīšanai, neatkarīgi no trauka laika. Tas ietver šādus kultūraugu veidus: iepriekšējā gada ziemas kultūras, pašreizējā gada daudzgadīgo augu kultūraugi, kultūraugi rosgling kultūraugos (saspiestas kultūras).
Platība Izdots kārtējā gadā, Ietver visas kultūras, kas paredzētas tīrīšanai šogad, neatkarīgi no tīrīšanas termiņiem. Tas ietver: Rerevied mirušo ziemu, sēj apstrādi no kārtējā gada (Softless un Conelible), atkārtoti (veicināta) kultūras, kultūraugi rosgling kultūraugiem (saspiestas kultūras), kultūraugi uz zaļo mēslojumu.
Nepieciešamība pēc savstarpēji saistītās teritorijas statistiskās uzskaites lauksaimniecības organizācijās izraisa pastāvīga kontrole pār sējas materiāla plūsmas ātrumu, kā arī darbaspēka izmaksas un izdevumus par sadedzināšanu -mazochnyh materiāliem par sēšanas darbu veikšanu.
Pavasara produktīvs- Tas ir joma, kas aizņem kultūraugus, laiku, kad pavasara Seva savlaicīgi beidzas, ar kuru šogad ir paredzēts iegūt galvenos produktus. Tas ietver: ziemas kultūru kultūras, kas ražotas iepriekšējā gada rudenī, mīnus rudens ziemā un pavasara nāve; pašreizējā gada pavasara kultūru sēšana, tostarp ziemas līstošo upuru klusums; Konstaciālie augi no daudzgadīgo garšaugu sēšanas pēdējos gados (tuvplānā).
Pavasara produktīvajā jomā, atšķirībā no aptaujātajiem, netiek iekļautas atkārtotas tās pašas jomas kultūras nav iekļautas, tāpēc neietver blīvējumu, montāžas, softlai, starpposma kultūrām, jo \u200b\u200btie neaizņem neatkarīgas jomas, kā arī pretnacionālus kultūraugus nav paredzēti produktu iegūšanai.
Pavasara produktīvā platība ir galvenā grāmatvedības kategorija sēšanas zonām, jo \u200b\u200bdati par to izmanto, lai noteiktu bruto kolekciju un kultūru ražu. Ar sākumu ražas novākšanas, produktīvā pavasara teritorija ir pakļauta obligātai precizējumam, jo \u200b\u200blaika posmā no pabeigšanas sējas kampaņas pirms sākuma savlaicīgas tīrīšanas, izmaiņas var rasties kā daļa no sēšanas zonām sakarā ar vasaras nāvi kultūrām .
Tīrīšana- Tas ir apgabals, kas saglabāta līdz kultūraugu novākšanas sākumam, par kuru sagaidāms, ka raža tiks novākta kārtējā gadā. No ražas novākšanas zonas lielumu aprēķina, izslēdzot no pavasara produktīvās platības vasaras nāves kultūrām un teritorijām, kas nav pakļauti tīrīšanai kārtējā gadā (apakšlīmeņu daudzgadīgie augi; kultūraugi izmanto ganībām), un iekļaušanu Jomas, no kurām raža kārtējā gadā tiek iegūta divas reizes (atkārtotas, starpposma un starp rindu kultūras). Novākšanas zonas lielums ļauj noteikt nepieciešamību darba jauda, tehniķis, uzglabāšanas iekārtas, iestatiet novākšanas kultūru laiku.
Faktiski noņemts- Tas ir viss reģions, kurā ražas novākšanas laikā, kad savlaicīgi pabeigtu novākšanas kampaņu. To aprēķina, atņemot vietu no novākšanas zonas vietām, uz kurām nogatavojušās ražas netiek noņemta dažādu iemeslu dēļ (meteoroloģiskie, ekonomiskie, uc), un kultūraugi plānoti agrāk uz tīrīšanu, bet izmanto ganībām, smaržoja mēslojumu, \\ t utt Dati par faktiski iztīrītajām teritorijām tiek izmantoti novākšanas aitu analīzē un apstrādes kultūru gala kultūraugu noteikšanai.
Lauksaimniecības organizācijās (SKO) grāmatvedības kategoriju sējmašīnu sadalījums parasti tiek veikts saskaņā ar šādu shēmu (3.1. Tabula), kas būtiski atvieglo darbu, lai atribinātu katra kultūru veidam konkrētu grāmatvedības kategoriju .
Šajā gadījumā zīme (+) norāda, ka šāda veida kultūraugi ir iekļauti attiecīgajā konta kategorijā; Zīme (-) nozīmē, ka norādītais kultūraugu veids nav iekļauts grāmatvedības kategorijā. Tas ir īpaši svarīgi, aprēķinot kopējo (kopējo) platību katrai grāmatvedības kategorijai, ja ir nepieciešams noskaidrot galvenos būtiskos atšķirības starp grāmatvedības kategoriju galīgajām jomām.
Faktisko saspiešanas sējmašīnu dinamika visās Baltkrievijas saimniecību kategorijās ir norādītas tabulā. 3.2.
Datu tabula. 3.2. Tiek parādīts, ka visās Baltkrievijas Lauksaimniecības sfēras lauksaimniecības sfēras kategorijās visās lauksaimniecības sfēras kategorijās samazinājās graudu un pākšaugu sējmašīna (aptuveni 300 tūkstoši hektāru). Šis samazinājums galvenokārt bija saistīts ar sāpīgu, kā arī ziemas graudiem un pākšaugu. Tajā pašā laikā, sējmašīnas, kas nodarbojas ar tehniskajām kultūrām, no kuriem cukurbiešu platība tika palielināta gandrīz divas reizes. Ir tendence audzēt rapšu kultūras. Pētītajai piektajai gadadienai visās saimniecībās, kartupeļu sējmašīna ievērojami samazinājās; Augu kultūraugu platība joprojām ir gandrīz stabila.
Īpaša uzmanība jāpievērš barības kultūru sēšanas zonas dinamikas samazināšanai, kas ievērojami samazināja daudzgadīgo garšaugu (gandrīz 240 tūkstoši hektāru) un lopbarības sakņu saknes (gandrīz 2 reizes). Visu izmaiņu rezultātā piecu gadu periodā (2001-2005) kopējais lauksaimniecības kultūru sējmašīna visās Baltkrievijas saimniecībās samazinājās par vairāk nekā 600 tūkstošiem hektāru (11,7%). Šādu parādību var izskaidrot galvenokārt, proporcionālu samazinājumu aramzemes teritorijā Baltkrievijas Republikā.
T a b l un c un 3.1. Vispārējā shēma Sējmašīnu sadalījums grāmatvedības kategorijām
|
Kultūru veidi | ||||||
|
Novērotā |
Pavasara produktīvs |
Novākšanas laukums |
Faktiski iztīrīts laukums |
|||
|
strāva | ||||||
|
|
|
|
|
|
||
|
Ziemas sēšana pagājušajā gadā | ||||||
|
REREVIED The Dead Ozimos | ||||||
|
Kārtējā gada ādas kultūras | ||||||
|
Pašreizējā gada daudzgadīgo garšaugu sēšana: puse ierobežot | ||||||
|
Pēdējo gadu ilgu augu sēšana (īsceļš) | ||||||
|
Atkārtota (sejas) sēšana | ||||||
|
Sēšanas mitrās kultūras (saspiestas kultūras) | ||||||
|
Ziemas kultūras šā gada | ||||||
|
Zaļais mēslojums | ||||||
|
Kopā… | ||||||
T a b l un c un 3.2. Lauksaimniecības kultūru sēšana
(TUC GA)
|
Kultūru grupas un veidi | ||||||||
|
Graudu un pākšaugu - kopā | ||||||||
|
ieskaitot: | ||||||||
|
ziemas graudi | ||||||||
|
Ādas graudi | ||||||||
|
aromātiskie topi | ||||||||
|
Tehniskais - kopā | ||||||||
|
ieskaitot | ||||||||
|
cukurbietes | ||||||||
|
Kartupeļi | ||||||||
|
Dārzeņu kultūras | ||||||||
|
Barības kultūras - kopā |
Nodarbības attīstība ar prezentāciju par tēmu: "apļveida diagrammas". Kombinētā mācība (zināšanu vispārināšana un sistematizācija, jaunā materiāla skaidrojums, fiksējot pētīto materiālu, zināšanu pārbaudi un labošanu).
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
Matemātikas mācība par tēmu "apļveida diagrammas"
5. pakāpe.
Sagatavots skolotājs Mbou Sosh №26 St-Tsa Dolzhanskaya
Nedilko Olga Aleksandrovna
Mērķi:
- Apgūt skaitlisko datu vizualizācijas metodes.
- Apmācība matemātiskā modeļa būvniecībā, izmantojot apaļu diagrammas.
- Teorētisko zināšanu izmantošana praktiskā darbība cilvēks.
Uzdevumi:
- Atkārtojiet iepriekš pētīto materiālu uz tēmām: "stūriem. Leņķu mērīšana "," procenti "
- Iepazīstas ar "diagrammas" jēdzienu
- Uzziniet, kā veidot apļveida diagrammas.
- Brigādes rūpīga attieksme pret savu veselību.
Veidlapu klases: Kombinēta (vispārināšana un sistematizācija zināšanu, skaidrojums jaunā materiāla, kas nosaka materiālu pētīto, pārbaudot un korekcijas zināšanu).
Darba metodes un paņēmieni:
- skolotāji: frontālais darbs (jaunā, dialoga skaidrojums, prezentācijas demonstrēšana, individuāla palīdzība neatkarīgā darba veikšanā);
- students: Frontāls (dialogs; prezentācijas skatīšana) un individuāli (programmējamu uzdevumu risinājums, darbs piezīmjdatorā, darbā pie datora).
Materiāli un aprīkojums: Mācību grāmata v.ya. Vilenkin, V.I. Zhokhovs "Matemātika 5", Circul, līnija, zīmulis, transports, prezentācija "apļveida diagrammas", PC.
Nodarbību plāns
- Organizēšanas laiks
- Pārbaudiet gatavību studentu nodarbību. Konfigurēt studentus līdz mācībai.
- Ierakstiet piezīmjdatoros skaita un tēmas nodarbības skolēniem. (1.2 slaidi)
Es jums jautāšu dažas mīklas. Uzminiet mīklas un pārbaudiet šo vienumu klātbūtni uz galddatoriem un parādiet tos man.Mimninka (3slide)
- Kas mācās klusi? (Mācību grāmata)
- Kas veidos savu zīmējumu?
Nu, protams, ... (zīmulis)
- Vienojās divas kājas
Vai loki un loki. (Apkārtraksts)
- Viņa mīl taisni un taisni.
Padarīt jaunu līniju palīdz visiem.
Izdarīt kaut ko bez tā.
Uzminēt, ka, draugi, tas ir tas, ko? .. (Līnija)
- Ja jūs sniedzat savu darbu -
Veltīgi strādāja zīmuli. (Dzēšgumija)
- Celtniecības stūri
Palīdz ... (transports)
- Lai palīdzētu mājasdarbiem
Mēs darām, neaizmirstiet
Mēs to uzrakstīsim ... (Dienasgrāmata)
Nepieciešamo objektu klātbūtne, ko mēs pārbaudām.
I I. Zināšanu aktualizācija:
- Norādiet saraksti starp stūriem un to pakāpi (4 slide)
1) Sharp-56
2) Straight - 90
3) stulba-123
4) izvietots - 180
III jauna tēma: Bieži, praksē, jebkuras personas darbības rezultāti, salīdzinot dažu produktu izmaksas, dažādu maisījumu sastāvu vai citus skaitliskus datus, ir ērtāk pārstāvēt tos vizuāli attēla veidā. Numuri ir vieglāk salīdzināt, ja tie ir attēloti dažādu izmēru grafisko objektu veidā. Attēli ir labāk uztver cilvēks. Un, ja tas nav pat zināms iepriekš parametros attēlotā objekta, darbības, parādības, var skaidri salīdzināt zīmēšanas rezultātus un veikt noteiktus secinājumus. Šādi rasējumi saņēma grafiku un diagrammu nosaukumus.
Šodien mēs tiksies diagrammas.
Numurālā attēla metode skaitlisko vērtību un to attiecību, izmantojot ģeometriskos līdzekļus, un to sauc par diagrammu.
Mēs rakstām uz piezīmju definīciju diagrammas.
Diagramma ir veids, kā vizuāli attēlot skaitliskos datus. (6 slidkalniņš)
Ir daudz veidu diagrammas. Diagrammas var būt plakne un tilpums. Starp planāra diagrammas atšķiras: grafiki, kolonnveida, līnija, punkts, gredzens. Mēs iemācīsimies apļveida diagrammas. (7,8сLaida)
(9 slide) Paskaidrojiet Sushi un ūdens izplatīšanas diagrammu (skolotāja skaidrojumi)
(10 slide) Uzdevuma numurs 1. Izmantojot apļveida diagrammu "Gaisa kompozīcija", pastāstiet man, cik daudz procentu no skābekļa, slāpekļa un citu gāzu ir ietverti gaisā.
(11 slide) uzdevuma numurs 2. Izmantojot apļveida diagrammu, pastāstiet mums par zemes suši izplatīšanu ar kontinentiem priekšapmaksu.
Algoritms ēkas diagramma: (12 slide)
- Atcerieties, cik daudz grādu satur apli.
- Cik procentu procentuālā daļa no visas summas ir par visu.
- Nosakiet, cik leņķu satur diagrammu.
- Aprēķiniet, cik daudz grādu būs katrs leņķis.
- Veidojiet stūri, kuru virsotnes būs vienā punktā - apļa centrā.
- Izvēlieties krāsu šķīdumu katram leņķim atsevišķi un par diagrammu kopumā.
IV. Uzlabo jaunu tēmu: (13 slide)
1) №1695:
Veidojiet apļveida dienas likmju sadales tabulu
Risinājums: (14 slidkalniņš)
Dienas norma-100%
Aplis-360.
4 stūri
360: 100 \u003d 3,6 - par 1%
3,6 * 25 \u003d 90 - brokastis
3.6 * 15 \u003d 54 - 2 brokastis, vakariņas
3.6 * 45 \u003d 162 - Pusdienas
Veikt secinājumus: Kāda ir jūsu maltīte? Vai tas nozīmē šo diagrammu?
2) Ēku diagrammas ar datoru (16 slidkalniņš)
Jūs neesat pievērsis uzmanību tam, cik ilgi ir iztērēti ēkas diagrammas manuāli? Šodien, praksē, neviens būvē vai būvē, bet ļoti reti. Šāda darba veikšanai ir ļoti labs palīgs. Tas ir dators. Veikt savas vietas datoram.
- Ekrānā ir Microsoft Excel galda procesora vide. Tabulā sniegs datu "līdzsvarotu uzturu" diagrammu
Slaidu paraksti:
Treniņš: kas klusi māca? Kas veidos savu zīmējumu? Nu, protams (...) bija divas kājas, lai padarītu lokus un lokus. (...) Viņa mīl taisni un taisni. Padarīt jaunu līniju palīdz visiem. Izdarīt kaut ko bez tā. Guess-Ka, draugi, tas ir tas, ko? (...) Ja jūs sniedzat savu darbu - es strādāju zīmuli. (...) Building stūri palīdz (...), lai padarītu jūsu mājasdarbu, neaizmirstiet, mēs to darīsim Uzrakstiet to (...)
Atkārtojums: 1. uzdevums Norādiet korespondenci starp leņķu viedokli un to grādu asu leņķi no izvietotā leņķa tiešā leņķa 90 180 56 123
Apļveida diagrammas, kas ceļo vārdnīcu lapu piemēri diagrammu Kā veidot leņķi (atkārtošanās) risināšana uzdevumus uzdevumi pašlēmumiem Mājasdarbs Saites
Cirkulārās diagrammas diagramma - (no grieķu attēla, zīmēšanas, zīmēšanas) grafiskais attēls, kas skaidri parāda jebkuras vērtības attiecību. Jūs vispirms izskaidrojat, kas tas ir.
Cirkulārās diagrammas, ko es sapratu! Diagramma ir sastādīts skaitliskos datus, pateicoties kuriem jūs varat salīdzināt vienu vai citu vienumu. Kā izveidot diagrammu? Lai zīmētu apļveida diagrammu, lai: zīmētu apli aprēķinātu procentuālo skaitu tulkot tos grādos uz pārvadātāju, lai veidotu leņķus, lai krāsotu nozares dažādās krāsās
Cirkulārās diagrammas Kādas ir diagrammu priekšrocības, salīdzinot ar tabulām? Kādi ir diagrammu trūkumi? Vizualitāte, spēja salīdzināt dažādus daudzumus savā starpā, spēja iesniegt lielu informācijas apjomu. Aptuveno daudzuma vērtību
Cirkulārās diagrammas Magnētiskā Ironconducts satur 70% tīru dzelzi, un pārējā rūdas ir tukša šķirne. Lai vizuāli attēlotu šo pozīciju, zīmētu apli un pagrieziet 70% no tās platības, un 30% no platības netiks krāsoti. Kopš 360 ° apļa, tad jums ir jāatrod 30% no 360 °. Lai to izdarītu, mēs sadalām 360 par 100 un privātu pavairošanu līdz 30. Mēs iegūstam: 360: 100 * 30 \u003d 108. Tātad jums ir nepieciešams pavadīt divus rādiusus 108 ° leņķī un krāsojiet daļu no apļa ārpusē Šis leņķis. Mēs saņemam zīmējumu. To sauc par apļveida diagrammu.
Nav apļveida diagrammas. Apļa daļu skaits būs atkarīgs no problēmas stāvokļa. Dažreiz, lai izveidotu apļveida diagrammu, jums ir jāsadala aplis daudzās daļās. Lai aplis vienmēr tiks sadalīts 2 daļās?
Apļveida diagrammas piemērs apļveida diagrammas okeāna rajonos. Klusā okeānā ir 179 miljoni km 2, Atlantijas okeāna - 93 miljoni km 2, Indijas - 75 miljoni km 2 ziemeļu Arktikas - 13 miljoni km 2.
Kā veidot leņķi (atkārtojums)
Apļveida diagrammas
Apļveida diagrammas
Uzdevumu risināšana
Apļveida diagrammas 30 klases studentu: 12 zēni un 18 meitenes. Zīmējiet apli, kas atbilst kopējam studentu skaitam. 360⁰: 30 \u003d 12⁰ atbilst 1 studentam. 12⁰ * 12 \u003d 144⁰ - leņķis, kas atbilst zēnu skaitam 360⁰ - 144⁰ \u003d 216⁰ - - leņķis, kas atbilst meiteņu skaitam 144⁰ 216⁰ meitenes zēni
Apļveida diagrammas atrisinās problēmu: Zemes laukumi uz zemes tiek izplatīti šādā veidā: pļavas un ganības - 21%, meži - 30%, Pashnya - 11%, citas zemes - 38%. Risinājums: 100% - 360⁰ (aplis) 1% - 3,6 ⁰ 21% - 21 * 3,6 ⁰ \u003d 75,6⁰ 30% - 30 * 3,6 ⁰ \u003d 108⁰ 11% - 11 * 3,6⁰ \u003d 39,6⁰ 38% - 38 * 3,6⁰ \u003d 136,8⁰
Cirkulārās pļavas un ganību diagrammas - 75,6⁰ meži - 108⁰ Pashnya - 39,6⁰ Cita zeme - 136.8⁰ Citas zemes 136,81 Meža 108⁰ Luga un ganības - 75,6⁰ Pashnya 39,6⁰
Cirkulārās diagrammas, lai atrisinātu problēmu, tiek izplatīts aplis sējumu platības uz zemes, tiek izplatītas šādi: kvieši - 30% kukurūza - 16% mieži - 11% skaitlis - 19% Citas kultūras - 24% 30% 16% 11% 19% 24%
Uzdevumi sevis risinājumiem
Dunno darījumu apkārtraksti Laikraksti. Pirmdien - 20 Otrdiena - 25 trešdiena - 32 ceturtdiena - 30 piektdiena - 23 sestdiena - 30 svētdiena - 20. Veidojiet apļveida diagrammu "Laikrakstu pārdošana"
Cirkulārās diagrammas, lai izveidotu apļveida diagrammu "Normas meitenes 11-13 gadus vecs." Meitenes 11-13 gadus veciem jāsaņem 85g proteīni dienā, 85 g tauku, 340 g ogļhidrātu.
Cirkulārās diagrammas, lai izveidotu apļveida diagrammu "Laika sadalījums pēc 5. klases studenta" miega - 9 stundām. Pētījums skolā - 6 stundas Mājasdarbs - 2 stundas Atpūta - 3 stundas Darbs ar datoru - 0,5 stundas meklē televīzijas rīkiem - 1,5 stundas Vai ir iespējams izveidot diagrammu? Ko vēl jūs varat izplatīt laiku?
Mājasdarbs Izveidojiet diagrammu (viens no izvēlētajiem): vārdu skaits lasa minūtē (5. klase). Studentu skaits klasēs (5-8 klasē). Pasaules galvaspilsētu iedzīvotāji. Pasaules iedzīvotāju skaits. Dzīves ilgums B. dažādas valstis. Migrantu skaits 2005. gadā skaits mācību priekšmetos (5. klase gadā). Pasaules kvadrātveida.
Apļveida diagrammas Mobu "Eliseevskaya Oosh" matemātika Skolotājs Milyutina Irina Anatolyevna Procenti, kas procentos? Kāda daļa ir: 100%, 50%, 25%, 75%? Stūri ar stūriem? Cik daudz grādu pilnu apli? Cik daudz grādu detalizēts leņķis? Kā veidot apli? Diagramma - (no grieķu attēla, zīmēšanas, zīmēšanas) grafiskais attēls, skaidri parādot jebkuru vērtību attiecību. Liela enciklopēdiska vārdnīca. Gaisa temperatūras monitorings Rostov-on-Don 2011. gada decembra pārdošanas, no pārdošanas no 0 2 vai mazāk, 42, līdz +2, 38, 11% 12% pārdošanas, no + pārdošanas, no 0 2 līdz +4, 85 līdz līdz -2, 85, 24% 24% no pārdošanas, no +4 līdz +10, 100, 29% no 0 līdz +2 no + 2 līdz +4 no +4 līdz + 10 no 0 līdz -2 no - no - 2 un mazāk datu par studentu skaitu, kuri nokārtojuši EGE Series1, ķīmiju, Series1, 9, 9% sociālo pētījumu datorzinātne, fizikas sērija1, 11, 11% sociālā ekrāna formālisma, ti, 46, 46% ķīmijas sērija1, fizika, 34 1801. gadā 1801. gadā tika sagatavots slavens Skotijas ekonomikas Playfair, grafisko statistikas metožu dibinātājs tika sagatavots 1801. gadā. Lasot apļveida diagrammu, mēs intuitīvi sākot no atzīmes 12 stundas un pārvietoties uz leju un pulksteņrādītāja virzienā. Magnetic Zheleznyak satur: Series1, tukšas klintis A, 30, 30% sērija1, dziedzeri O, 70, 70% dzelzs Kā veidot diagrammu? 1. Atrodiet 30% no 3600 3600 šķīduma: 360: 100 * 30 \u003d 1080 Kā veidot diagrammu? 2. Blacks apli patvaļīgu rādiusu Kā veidot diagrammu? 3. Mēs veicam divus rādiusus 1080 1080 leņķī Kā veidot diagrammu? 4. Fragments Daži apļa ārpus šī leņķa Kā veidot diagrammu? 1. Tulkot interesi par grādiem. 2. Nogalināt patvaļīgas rādiusa apli. 3. Mēs veicam divus rādiusus ar iegūto leņķi. 4. Aizpildiet daļu no apļa. Cirkulāro diagrammu piemēri apļveida diagrammu piemēri apļveida diagrammu okeāna laukums Klusais okeāns 179 miljoni km2 Atlantijas Indijas 93 miljoni km2 75 miljoni km2 Ziemeļu Arktikas 13 miljoni km2 šķīdums: 1) 179+ 93 + 75 + 13 \u003d 360 2) 360: 360 \u003d 1 (grādi) ir vienāds ar 1 miljonu km2. Tātad, AOV \u003d 1790, Brea \u003d 930, CD \u003d 750, DOA \u003d 130 okeāna laukums Kluss Atlantijas Indijas ziemeļu Ziemeļu Ziemeļu Ziemeļu Ziemeļu Arktikas uzdevums no 5. klases meitenes devās ceļojumā. Pirms tam viņiem tika piedāvāts veikt vienu no augļiem skolas ēdamistabā, no kuriem izvēlēties: oranžs, banāns, bumbieris, kivi vai ābols. Viņu izvēles rezultāti ir uzrādīti apļveida diagrammā. 1. Kādi augļi izvēlējās vairāk meiteņu? 2. Kādi augļi izvēlējās meitenes vienādu skaitu? 3. Kādi augļi izvēlējās mazāk meitenes? Chart Title Baran Banana Apple Kiwi Orange jautājumi Ko sauc par apļveida diagrammu? Dodiet piemērus, kurās tiek izmantotas diagrammas. Kāpēc zvanīt apkārtrakstu? Saskaņojiet diagrammu ar nosacījumu, ka A, A, PA Forest SHN A, A, I, I, ... luga 3 ... a, a un p ... pr ome e ... 1) sēšana Zemes teritorijas tiek izplatītas šādi: kvieši aizņem 30%, kukurūzas - 16%, mieži - 11%, rīsi - 19% un 24% - citas kultūras. B attēls B, B, B, B, B, ... Par ... Rice, 19, 19% B, utt. Fir, ... PSH Enia Chrt ... diagramma 2. sadaļa) Susha Būvniecība 3) Zemes 29% Zemes virsmas tiek izplatīta zeme, un pasaules okeāns šādā veidā ir 71%: pļavas un ganības - 21%, meži - 30%, Pashnya - 11%, citi zemes - 38% no Fizminutka vēja klusā kļavas satricina , pa labi, atstājot uzreiz. Tilt un divu slīpumu! Aizgāja uz kļavu lapotni! (Bērni rāda un attēlo lapu troksni), lai izveidotu diagrammu ar problēmas stāvokli. 5. klasē matemātikā 5 cilvēki pārvalda "4" - 12, "3" - 13, divi, nē. 5 4 3 2 Neatkarīgs darbs Darbs darba piezīmjdatorā Page 126 №1, 2, 3, 4 jautājumi Kas jauns Vai esat iemācījušies klasē? Ko jūs iemācījāties aprēķināt? Kā izmantojot skalu, tas tiek samazināts, lai uzzinātu attēlu vai palielinātu salīdzinājumā ar realitāti. Kur diagramma tiek piemērota dzīvē? Kāpēc jums ir nepieciešama apļveida diagramma? Mājasdarbs Lasīt klauzulu 43 "apļveida diagrammas", lai izpildītu mācību grāmatu Nr 1706, 1707, 1708 nākt klajā ar diagrammu atbilstoši dabai.