Στόχοι μαθήματος:

• επαναλάβετε και συστηματοποιήστε τους κανόνες σχετικά με την ορθογραφία και το O-Y μετά από sibilants και C.
• βελτιώσει τις δεξιότητες ορθογραφίας και στίξης

Δείτε το και αξιολογήστε τον εαυτό σας.

εγώ επιλογή II επιλογή

Α1. 3)πιο όμορφο Α1. 2) τόξα

Α3. 4)στο ενάμιση εκατό Α3. 1) εξακόσια μέτρα

Α 13.2)δίνω, αρπάζω Α 13.3) πλαϊνός, ειρηνικός

Β1.χωρίς επίθημα Β1.χωρίς επίθημα

Α 20. 2)

"5" – 0 λάθη

"4" - 1-2 λάθη

"3" - 3 λάθη

"2" - 4 λάθη

O – E μετά τις συριστικές λέξεις στη ρίζα

Υπάρχει εναλλαγή

με την Ε

Καμία εναλλαγή

με την Ε

Με αυτοκινητόδρομος το αυτοκίνητο έτρεχε με ταχύτητα. Κάθισε στο πιλοτήριο σωφέρ , και στην πλάτη έτρεμαν prim Scotsman , πρώην αρχιοικονόμος , Λαιμαργός, τζόκεϊ, ζογκλέρ Και σαμαράς . Ο καθένας ήταν απασχολημένος με τις δουλειές του. Η Ζώρα έφαγε σοκολάτα και ήπιε κρίκος , ζογκλέρ ταχυδακτυλουργικά φραγκοστάφυλα , κορδόνισέ το βέργα όπλου . Ο αναβάτης και ο σαγματοποιός συμφώνησαν σε νέα παρωπίδες για ένα άλογο. Σκωτσέζος με τυπικότητα ήταν σιωπηλός, κλείνοντας τα μάτια του κουκούλα . Όλοι είχαν διάθεση μείζων . Ήταν σαν να πήγαιναν ένα διασκεδαστικό ταξίδι επίδειξη . Ξαφνικά άκουσα ψιθυρίζω . Έχει σκάσει ραφή επί σορτς Οι λαίμαργοι είναι λαίμαργοι. Όλοι ήταν σοκαρισμένος Τι συνέβη.

Sh μι ιδρώτας - sh μι πουλί

Desh μι vyy – desh μι Visa

ΚΑΙ μι μέτωπο - w μι μέτωπο

Psh μι nka – psh μι Αλλά

ΚΑΙ μι rnov – w μι rnova

Pecs μι nka – σόμπα μι Όχι

Αρχή μι από – αρχή μι χορταίνω

Bech μι Vka – Bech μι va

Δίνω προσοχή!

Λέξεις που ακούγονται το ίδιο, σχηματίζονται από ρήμα έγκαυμα, γράφονται διαφορετικά: στα ουσιαστικά γράφεται ΓΙΑ , σε ρήματα - Yo

Ουσιαστικά

ΓΙΑ

Ρήματα

Ισχυρό ψυκτικό υγρό Ο σολ

Perezh Ο g καυσίμου

Κατηγορία εμπρησμού Ο ge

Nedozh Ο g τούβλο

IZZH Ο χα

Yo

Ozh μι g πρόσωπο

Perezh μι g καυσόξυλα

Podge μι ζ σπίτι

Perezh μι g καυσίμου

Prozh μι g σακάκι

Σε επιθήματα ουσιαστικά Και ονομάζω επίθετα ,

σε επιθήματα επιρρήματα : υπό άγχος - ΓΙΑ ,

χωρίς προφορά - μι

Υπαρκτός.

ó

balych Ο Να

βάραθρο Ο όχι

ομιλία Ο nka

πρίγκιπας Ο n

λόχμη Ο βα

Ονομάστε επίθετα

μι

Επιρρήματα

καλάμι Ο vy

μπροκάρ Ο vy

καμβάς Ο vy

αστείος Ο n

φαράγγι μι Να

Βιβλίο μι τσκα

γενικά Ο

καυτό Ο

καλός Ο

αχλάδια μι vy

χόνδρος αρθρώσεων μι ουρλιάζω

μελωδικός μι

ακόμη μι (εκτός)

Γράμματα Ο - Ε σε επιθήματα διαφορετικών τμημάτων του λόγου

Ρήματα

Συμμετοχές

περεκοχ μι vyva t

διαχωρισμός μι vyva t

εκρίζω μι vyva t

raskorch μι vyva t

εκνευρίστε με μι NN ου

όφσετ μι NN ου

φωτιστικός μι NN ου

δρόμος μι NN ου

Σε επιθήματα

ρήματα,

λεκτικά ουσιαστικά ,

προφορικός επίθετα,

παθητικός συμμετέχοντες

είναι γραμμένο Yo

Ουσιαστικά

σκελετός μι nka

παχύρρευσε μι nka

κοπχ μι ness

νύχτα μι vka

κράμπες μι vka

koch μι vka

τέντωμα μι ness

Επίθετα

σκελετός μι ny

κοπχ μι ny

επιχρυσωμένος μι ny

ακτή μι ny

φύτεμα μι ny (πατέρας)

LJ μι ny

lusch μι ny

Γράμματα Ο - Ε σε επιθήματα διαφορετικών τμημάτων του λόγου

Εξαιρέσεις:

1) αχ μι βα

2) Yo με δανεικά λόγια από τονισμένο επίθημα -ερ-:

αγωγός εεε

ρετουσάρω εεε

εμπειρία εεε

εγκατάσταση εεε

Αναλογικώς

Με τους

στα ρωσικά

ερωτοτροπία εεε

Τα γράμματα Ο - Ε στις καταλήξεις διαφορετικών τμημάτων του λόγου

Σε καταλήξεις ουσιαστικά και επίθετα

κάτω από τον τόνο γράφεται Ο,

χωρίς τόνο – Ε,

σε καταλήξεις ρήματα - Γιο

Ουσιαστικά

Επίθετα

ώμους ó

καλαχ ó m

Fomich ó m

Ρήματα- Yo

ξένος ó ου

μεγάλος ó ου

βήχας μι ου

ανεμοστρόβιλος μι m

Πέτροβιτς μι m

LJ μι ράβω

ακτή μι m

φούρνος μι Τ

ακανθώδης μι ου

αρχαιότερος μι ου

Ορθογραφία Ο, Ε μετά το Γ Πγάιδαρος tsσε οποιοδήποτε σημείο της λέξης υπό πίεση - ΓΙΑ, χωρίς έμφαση – μι(με ρωσικά λόγια), Ë μετά ντοδεν γράφτηκε ποτέ. ts ó στοίχημα , δάχτυλο ó – καθρέπτης μι πατέρας ó V – Λοιπόν μι V πρόσωπα ó ουρλιάζω – πρόσωπα μι δεξαμενή . Εξαιρέσεις: ts Ο γάτα , skérz Ο , χέρτζ Ο σολ και τα λοιπά.

Σύναψη:

Μια συνειδητή επιλογή γραφής πρέπει να καταλήγει σε δύο ενέργειες:

• ορισμός μορφώματος

Και

2) η λέξη ανήκει σε μέρος του λόγου.

Οι πέντε πρώτες ομάδες : Συμπληρώστε τον πίνακα με τις λέξεις που αναφέρονται παρακάτω.

1 ομάδα

2η ομάδα

3 ομάδα

Στη ρίζα υπό πίεση

4 ομάδα

Αρκουδάκι

5 ομάδα

Λέξεις εξαίρεσης

Κατάληξη -Yor

Προπονητής

Έκτη ομάδα. Συμπληρώστε τα γράμματα Ο ή Ε που λείπουν.

Το πρωί της άνοιξης, όταν ο ήλιος δεν ήταν ακόμα ζεστός... και ο αέρας ήταν φρέσκος, οι τύποι, με επικεφαλής έναν οικότροφο, πάλεψαν στον παλιό κήπο με το σκαθάρι πάνω σε αχλαδιές και κερασιές. Ένας φύλακας περιμένει τους τύπους στην καλαμένια καλύβα. Το κεφάλι του Kuzmich είναι καλυμμένο με ένα σκουφάκι, ένα πουκάμισο από καμβά κρυφοκοιτάζει κάτω από το σακάκι του και ένα κόκκινο μαντίλι είναι γύρω από το λαιμό του. Ο Kuzmich δείχνει στα παιδιά σπιτικές βούρτσες και κράκερ και στη συνέχεια κερνάει όλους ώριμα φραγκοστάφυλα. Και οι τύποι του προσφέρουν σοκολάτες.

Έβδομη ομάδα . Εύρεση και διόρθωση σφαλμάτων.

Εξέταση

Συμπληρώστε τον πίνακα με τις λέξεις που αναφέρονται παρακάτω .

Korch_vka, ποτιστικά, μαέστρος, οφειλόμενος, burn_g_g, burn_g_hand, knife_knife, πριγκιπικά, string_vka, αλσύλλιο, ξεριζωμός, βιβλίο, σόμπα, retouch_r, stew_nka, καμβάς, φτηνό, δοκιμαστικό_r, αστείο, καυτό_, καλοφαγωμένος, ταγματάρχης , φραγκοστάφυλο, πολεμιστής, μαύρο

1 ομάδα

2η ομάδα

3 ομάδα

Σε επιθήματα και καταλήξεις υπό τονισμό

4 ομάδα

Στη ρίζα υπό πίεση

Μικρή Άρκτος

Σε ρήματα και λεκτικούς τύπους

5 ομάδα

Λέξεις εξαίρεσης

Κατάληξη -Yor

ξεριζωμός

έγκαυμα χεριών

προσομοιωτής

ποτίζονται

μικρό βιβλίο

μου έκαψε το χέρι

μείζων

καμβάς

εκρίζω

φραγκοστάφυλλο

περιποιημένος

βραστό

6η ομάδα. Συμπληρώστε τα γράμματα Ο ή Ε που λείπουν.

Ένα νωρίς ανοιξιάτικο πρωινό, όταν ο ήλιος δεν είχε ζεσταθεί ακόμα και ο αέρας ήταν φρέσκος, τα παιδιά, με επικεφαλής έναν οικότροφο, πολέμησαν στον παλιό κήπο με το σκαθάρι πάνω σε αχλαδιές και κερασιές. Ένας φύλακας περιμένει τα παιδιά σε μια καλαμένια καλύβα. Το κεφάλι του Kuzmich είναι καλυμμένο με ένα σκουφάκι, ένα πουκάμισο από καμβά κρυφοκοιτάζει κάτω από το σακάκι του και ένα κόκκινο μαντίλι είναι γύρω από το λαιμό του. Ο Κούζμιτς δείχνει στα παιδιά σπιτικές βούρτσες και κράκερ και μετά κερνάει σε όλους ώριμο φραγκοστάφυλο. Και τα παιδιά του προσφέρουν

w τακάκια.

7ος όμιλος . Εύρεση και διόρθωση σφαλμάτων.

Πηγή.

Ο παππούς λέει πώς έπιασε ένα αρκουδάκι στο αλσύλλιο και του έμαθε να χορεύει. Μιμούμενος ένα αρκουδάκι, ενεργεί είτε ως χορευτής είτε ως μαέστρος. Μετά βάζουμε ένα βαρέλι αντί για τραπέζι και καθόμαστε για φαγητό. Από τις σακούλες βγάζουμε στιφάδο, συμπυκνωμένο γάλα, πίτες με συκώτι, καπνιστά κρέατα. Τα κορίτσια φτιάχνουν τσάι. Πίσω από τους κοντινούς θάμνους ακούγεται ένα θρόισμα και εμφανίζεται ένας λαγός. Μαγεμένοι από το μεσημεριανό γεύμα, δεν του δίνουμε καμία σημασία.

Διορθωμένο κείμενο.

Ο παππούς λέει πώς έπιασε μια αρκούδα στο αλσύλλιο Ο nka και του έμαθε να χορεύει μιδεξαμενή. Μιμούμενος μια αρκούδα Ο nku, ενεργεί είτε ως χορευτής είτε ως μαέστρος μι ra. Μετά βάζουμε ένα βαρέλι αντί για τραπέζι Οόχι και καθίστε για δείπνο. Βγάζουμε τα σφάγια από τις σακούλες μι nku, συμπυκνωμένο nku, ψητές πίτες μι nkoy, kopch μι ness. Κοριτσίστικο ΟΤα κορίτσια φτιάχνουν τσάι. Πίσω από τους διπλανούς θάμνους ακούγεται ο ήχος ΟΕμφανίζονται ο Ρο και το κουνελάκι Οόχι. Σαγηνευμένος μιΚαταβεβλημένοι από το μεσημεριανό γεύμα, δεν του δίνουμε καμία σημασία.

Εργασία με κείμενο

Η σημύδα είναι ένα χαριτωμένο ρωσικό δέντρο. Αυτό είναι (πραγματικά) ένα αγροτικό δέντρο. έχει τα πάντα: ένα φτηνό βαμβακερό κασκόλ μιας γυναίκας και μια λευκή(n, nn) ​​καλύβα και ένα ρωσικό σόμπα και λινό πουκάμισο, ακόμα και γάλα που πίνεται σε όλο τον κόσμο.

Κοιτάζοντας το δάσος με σημύδες, ακούγοντας τους ψιθύρους του, θυμάσαι τα σκληροτράχηλα χωρικά χέρια να κάνουν επιδέξια κάθε σκληρή δουλειά...

Και οι λεπτές, ίσιες νεαρές σημύδες με μεταξωτές πλεξούδες, σαν πάνω σε μπουμπούκια λουλουδιών, που υψώνονται στον ανοιξιάτικο θόλο του ουρανού, θυμίζουν κοριτσίστικη ομορφιά και απολαμβάνουν το μάτι και την ψυχή.

Εξέταση.

Σημύδα- χαριτωμένο ρωσικό δέντρο. Αυτό είναι πραγματικά αγρότης δέντρο; έχει Ολοι:και γυναικείο φτηνό τσίτι μαντήλι, και ασπρίστηκε καλύβα, και ρωσικά φούρνος σι, και καμβάς για τη Βάγια πουκάμισο, και μάλιστα γάλαπου πίνεται σε όλο τον κόσμο.

Κοιτάζοντας και περιπλανώμενος στο δάσος με σημύδα, ακούγοντας και ακούγοντας τον ψίθυρο του, θυμάσαι τα σκληροτράχηλα χωρικά χέρια, να κάνουν επιδέξια κάθε σκληρή δουλειά...

Και οι νέοι σημύδες, λεπτό, ίσιο, με μεταξωτές πλεξούδες, σαν στις μύτες των ποδιών, που υψώνεται στον ανοιξιάτικο θόλο του ουρανού, που θυμίζει κοριτσίστικη ομορφιά.

• Β1.Από την πρόταση 2, γράψτε όλα τα σωματίδια.
• Β3.Από την πρόταση 2 να γράψετε μια δευτερεύουσα φράση με τη σύνδεση ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ.

UU
Φωνήεντα -о, -е, -е μετά sibilants και - ts MBOUSOSH Αρ. 1 Krasnoarmeysk Δάσκαλος δημοτικές τάξεις L.V.Popova

Γράμματα o, ё μετά από sibilants και c
Η επιλογή του γράμματος O, E μετά τα sibilants και C εξαρτάται από ποιο μέρος της λέξης βρίσκεται αυτή η ορθογραφία;

Τα γράμματα ο, ε μετά τις συριστικές λέξεις στη ρίζα της λέξης
Πότε γράφουμε το γράμμα e στη ρίζα μετά τα sibilants και πότε γράφουμε το γράμμα o; μεταξωτό - μεταξωτό σορτς μαύρο - γίνεται μαύρο θρόισμα των μάγουλων - μάγουλο φραγκοστάφυλο

Φωνήεντα γράμματα o, ё μετά από σιμπιλάν στη ρίζα της λέξης
Στη ρίζα μιας λέξης υπό τονισμό, γράφεται е, αν είναι δυνατόν να βρεθεί μια λέξη με την ίδια ρίζα με το φωνήεν ε, αν είναι αδύνατο να γίνει έλεγχος με το γράμμα e, γράφουμε ο.

Διαβάστε τις ομάδες λέξεων σε ποιο μέρος κάθε λέξης βρίσκεται η ορθογραφία; Ποια μέρη του λόγου είναι αυτές οι λέξεις;
1. ποντίκι, σκαντζόχοιρος, λαγουδάκι. 2. τακούνι, μπότα, πίτα. 3. δεκάρα, θαλάσσιο θαλάσσιο, μπροκάρ. 4. κλειδί, γιατρός, μαχαίρι. 5. μεγάλος, εξωγήινος.

Ελέγξτε το.
1. ποντίκι, σκαντζόχοιρος, κουνελάκι - ουσιαστικό 2. τακούνι, μπότα, πίτα - ουσιαστικό 3. φλουρί, θαλάσσιο θαλάσσιο, μπροκάρ - επίθετο 4. κλειδί, γιατρός, μαχαίρι - ουσιαστικό σε κ.λπ. 5. μεγάλος, εξωγήινος – επίθετο Θυμηθείτε τον κανόνα για τη σύνταξη γραμμάτων - ο, ε- μετά το σφύριγμα και -τς-

Θυμηθείτε τον κανόνα για τη σύνταξη γραμμάτων - o, e- μετά το σφύριγμα και -ts-
Στις καταλήξεις και τις καταλήξεις των ουσιαστικών και των επιθέτων, μετά από σιμπίλες και -ts-, υπό τονισμό γράφεται - ___, χωρίς τονισμό - _____.

Στις καταλήξεις και τις καταλήξεις των ουσιαστικών και των επιθέτων, μετά από σιμπίλες και -τς- υπό τονισμό γράφεται - ο, χωρίς τονισμό - π.χ.

Λεπτό φυσικής αγωγής
Πάνω και κάτω χέρι, Τραβήξτε τα ελαφρά. Αλλάξαμε γρήγορα χέρια! Δεν βαριόμαστε σήμερα. Στρίβουμε - γυρίζουμε τα κεφάλια μας, τεντώνουμε το λαιμό μας. Στάση! Και περπατάμε επιτόπου, σηκώνοντας τα πόδια ψηλότερα. Τεντώθηκαν, τεντώθηκαν Πάνω και στα πλάγια, μπροστά. Και όλοι επέστρεψαν στα θρανία τους - Έχουμε πάλι μάθημα.

Στη ρίζα της λέξης μετά τις λέξεις που σφυρίζουν υπό πίεση ακούμε τον ήχο [O] και θα πρέπει να γράψουμε [Yo] Αυτός ο κανόνας ισχύει σε όλα τα μέρη του λόγου Sh..l, sh..lkovy, sh..rstka , zh..rnov, zh..ludi . Αυτός ο κανόνας ισχύει σε όλα τα μέρη του λόγου Sh..l, sh..lkovy, sh..rstka, zh..rnov, zh..ludi, zh..ny, sh..chka, κλικ..κλικ, h.. λεπτό, μαύρο, μαύρο Έλεγχος

Στις καταλήξεις των ουσιαστικών και των επιθέτων υπό τονισμό γράφουμε Ο, και στην άτονη θέση - Ε , φιλαράκι..κ, φιλικό..κ, αχλάδι..βύ, κοριτσίστικο..νκα Έλεγχος στις καταλήξεις των ουσιαστικών και των επιθέτων υπό τονισμό γράφουμε Ο, και στην άτονη θέση - Ε κ, τρίξιμο..ουρλιάζει, φτέρνα..κ, μπάλωμα..κ, χέρι..κ, πλαϊνό..κ, φίλε..κ, αχλάδι..κ, κορίτσι. .κ Έλεγχος

Mirage - από την ανατολή ομίχλη, σκοτάδι, οπτική ψευδαίσθηση, όταν μια όαση, ένας ανθισμένος κήπος, το νερό εμφανίζεται σε ένα άδειο μέρος. Τις περισσότερες φορές αυτό το φαινόμενο παρατηρείται στην έρημο. Kumach - κόκκινο ύφασμα Συνθέστε μια πρόταση με μια από τις λέξεις του λεξιλογίου

Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφάνειας:

Θέμα μαθήματος: "Γράμματα Ο-Ε μετά από σιμπίλ και Γ."

Sh.. πανί, kryzh..vnik, sh.. ιδρώτας, sh.. rokh, alien..go, μετάξι.. μετάξι, μπιζέλια..κ, πούδρα...κ, φ.. κασσίτερος, δικτυωτός... ύφανση, Σον, σκαντζόχοιρος, αρκουδάκι, φτηνό, κλειδί...μ, μαύρο, μάγουλα, κερί..μ, σύριγγα...μ, κίτρινο... O ή Yo;

Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν: 1. Κίτρινα γαρίφαλα υψώθηκαν πάνω από το μεταξωτό γρασίδι, συνθλιμμένα από βαριά δροσιά. 2. Όποιος έχει ένα ψέμα στο στόμα του, όλα είναι πικρά. 3. Η Κινέζα ψαράς ψαρεύει με μπάλες. 4. Σ..ποτ μετατράπηκε σε συνεκτικό λόγο. 5. Το αλεύρι άρχισε να θροΐζει, και από το μεγάλο μέτωπο κυλούσε ένα ζεστό ρεύμα αλευριού. 6. Ο Biryuk πήρε σιωπηλά το άλογο από το μέτωπο με το αριστερό του χέρι. 7. Ο Άρχιπ άνοιξε το φανάρι, ο Ντουμπρόβσκι άναψε δάδα. 8. Στο δάσος ο παππούς έπιασε ένα αρκουδάκι. 9. Κέρασα τον σκαντζόχοιρο ένα φραγκοστάφυλο. 10. Οι κολάτσες Sh.. είναι μια αγαπημένη απόλαυση για τα παιδιά.

Έλεγχος δοκιμής. 1. Υποδείξτε μια γραμμή στην οποία όλες οι λέξεις είναι γραμμένες μέσω Ё: α) print..t, με κερί.. th, black.. rny, ch.. rt, brick..m; β) flow..t, yellow.. yellow, yellow..t, sh.. rokh; γ) sh..ιδρώτας, f.. pud, sh..l, f.. rd. 2. Υποδείξτε μια γραμμή στην οποία όλες οι λέξεις γράφονται μέσω Ο: α) sh.. colad, sh.. fer, ch.. lka, with candle.. th; β) alien..th, big..th, syringe..m, w..v; γ) κουκούλα..ν, sh..rokh, reed..vy, mouse..nok.

3. Υποδείξτε τις λέξεις εξαίρεσης: α) kryzh..vnik; γ) κουκούλα... n; ε) sh.. rokh; β) sh..pot; δ) w..h; ε) sh..gol. 4. Να αναφέρετε τις προτάσεις στις οποίες πρέπει να γράψετε Ε: α) Το θύμα στη φωτιά δέχθηκε έγκαυμα..π. β) Ο κρατούμενος επέζησε από το σχοινί με το οποίο ήταν δεμένα τα χέρια του και τράπηκε σε φυγή. γ) Ο εμπρησμός του σπιτιού αιφνιδίασε τους κατοίκους του. δ) Ο εισβολέας πυρπόλησε το κτίριο.

Ας το συνοψίσουμε! 1. Β. 2. Γ. 3. Α, Γ, Δ, Δ. 4. Β, Γ.

Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις

Σύνοψη του μαθήματος της ρωσικής γλώσσας Θέμα: «Τα γράμματα e-o μετά το σφύριγμα των λέξεων στη ρίζα της λέξης».

Στόχοι του μαθήματος: Εκπαιδευτικός: να μάθουν τα παιδιά να γράφουν σωστά λέξεις με μια δεδομένη ορθογραφία, την ικανότητα να το βλέπουν και να το ακούν στο κείμενο: να αναπτύξουν ορθογραφία, δημιουργικότηταπαιδιά:...