Τα ζώα χρειάζονται βοήθεια!

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, εννέα στα δέκα βυζιά πεθαίνουν από πείνα τη χειμερινή περίοδο.

Ξεχωρίσαμε με ένα λυπημένο βλέμμα αποδημητικά πτηνά, αλλά υπάρχουν και εκείνοι που θα χαρούν τα μάτια μας όλο τον χειμώνα.
Τα ζώα και τα πουλιά περνούν το χειμώνα με διαφορετικούς τρόπους. Τις εποχές του κρύου και της πείνας, η φροντίδα των μικρών μας αδερφών θα σώσει τη ζωή πολλών ζώων. Εάν οργανώσετε ένα μάθημα χειροτεχνίας στο σπίτι με τον μπαμπά σας, μπορείτε να φτιάξετε μια τροφοδοσία πουλιών. Έχοντας το βρει, τα βυζιά θα έχουν την ευκαιρία να επιβιώσουν μέχρι την άνοιξη. Τα βυζιά πρέπει να τρέφονται με ανάλατο λαρδί - το αλάτι είναι τοξικό για αυτά. Κατάλληλη τροφή για πύργους, περιστέρια, σπουργίτια είναι το ψωμί και τα σιτηρά.

Αφήστε τα παιχνίδια να ξεκουραστούν.
Είμαστε σε μια παγωμένη χειμωνιάτικη μέρα
Ο αδερφός μου και εγώ θα φτιάξουμε μια τροφοδοσία
Και κρεμάστε το έξω από το παράθυρο.
Δεν είναι εύκολο για τα πουλιά το χειμώνα,
Έχουν πολλά προβλήματα στο κρύο.
Σας περιμένουμε αγαπητά βυζιά,
Πετάξτε για μεσημεριανό γεύμα.
Θα σου ρίξουμε λίγο σιτάρι
Και οτιδήποτε άλλο.
Ελάτε κοντά μας βυζιά,
εισαι πολυ καλος!

V. Gvozdev

Στο δάσος, τα ελάφια και οι άλκες έχουν μια ιδιαίτερα δύσκολη περίοδο όταν σχηματίζεται κρούστα στο χιόνι - κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου τραυματίζουν τα πόδια τους στη σκληρή, αιχμηρή άκρη του φλοιού και δεν μπορούν να ξεφύγουν γρήγορα από τα αρπακτικά. Έτσι, αν πρέπει να μπείτε μέσα χειμερινό δάσος, μην ξεχάσετε να πάρετε λιχουδιές για τα ζώα: δημητριακά, ψωμί και πασπαλίστε αλάτι στα κούτσουρα για τις άλκες στην πορεία. Οι κάτοικοι του δάσους σίγουρα θα εκτιμήσουν τη λιχουδιά σας.

Αλλά δεν πρέπει να ξεχνάμε τα αδέσποτα ζώα της πόλης, που αναζητούν τροφή για να μην πεθάνουν από την πείνα. Μπορείτε να τους τοποθετήσετε μπολ κοντά στην είσοδο ή στην αυλή του σπιτιού. Και να θυμάστε: δεν μπορείτε να διώξετε τα κατοικίδια που σας ενοχλούν έξω από το σπίτι το χειμώνα!

Είναι επίσης απαραίτητο να προετοιμάσετε σανό για ζώα φάρμας το καλοκαίρι: αγελάδες, κουνέλια, πρόβατα, άλογα.

Οι άνθρωποι μπορούν να κάνουν τη ζωή πολύ πιο εύκολη για τα αδέρφια μας. Όλοι μπορούν να βοηθήσουν!

"Η ζωή των πουλιών"- Υπάρχουν νόμοι που προστατεύουν τα πουλιά; Πρόσκληση στο έργο. Εδώ είναι μερικές από τις απαντήσεις: - Ενσυναίσθηση πτήσης. «Τα πουλιά του δάσους μας». Τι είδη πουλιών ζουν στο δάσος μας; Ποιο είναι το μέλλον του πληθυσμού των πτηνών; Τι γνωρίζουμε για τα πουλιά του δάσους μας;

«Ο κόσμος γύρω μας τον χειμώνα»- Συμμετέχοντες στο έργο. Προβληματικά θέματα. Εισάγετε τα παιδιά στις εποχικές αλλαγές της φύσης το χειμώνα. Στόχος του έργου. Ήρθε ο χειμώνας. Δείξε μου πού φαίνεται ο χειμώνας στην εικόνα; Σε τι διαφέρει ο χειμώνας από τις άλλες εποχές; Βασικό ερώτημα. Διάρκεια του έργου. Εξηγήστε γιατί νομίζετε έτσι; Πώς είναι ο καιρός τον χειμώνα;

"Πουλιά το χειμώνα"- Ο Δεκέμβρης τελειώνει το έτος, ο χειμώνας αρχίζει. Ως εκ τούτου, τα πουλιά πρέπει να τρέφονται το χειμώνα. Θέμα μαθήματος φυσικής ιστορίας: "Γεια σου, Zimuska-Winter!" Φροντίστε τη μύτη σας στο πολύ κρύο. Το χιόνι προστατεύει από τον παγετό. Τα πουλιά πεθαίνουν συχνά από την πείνα το χειμώνα. Τα ζώα του δάσους, όπως και τα πουλιά, τρέφονται το χειμώνα. Το χειμώνα, πολλά ζώα περνούν σχεδόν όλη την ημέρα αναζητώντας τροφή.

"Λαγός χειμώνα και καλοκαίρι" - Πώς ζει ένας λαγός; Στόχος: Εισαγωγή εποχιακών αλλαγών στη φύση. Στόχοι: Να δώσει μια ιδέα για τις εποχικές αλλαγές στη ζωή των ζώων χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός λαγού. Δείξτε τη σύνδεση μεταξύ της ζωής των ζώων και της κατάστασης της άψυχης φύσης. Δοκιμάστε το, μπορείτε να το δείτε; Την άνοιξη όλοι «αλλάζουν ρούχα» ξανά. Το χειμώνα - λευκό... Γιατί σε κάποια παραμύθια ο λαγός είναι λευκός, σε άλλα γκρίζος;

“Πώς να βοηθήσετε τα πουλιά το χειμώνα”- Οι άνθρωποι μπορούν να βοηθήσουν τα πουλιά φτιάχνοντας ταΐστρες. Τα πουλιά μπορούν να σου φέρουν καλή τύχη, αλλά δεν μπορούν να σου φέρουν το κακό. Τα πουλιά το χειμώνα χρειάζονται τη βοήθειά μας. Πρέπει να υπάρχει τροφή στον τροφοδότη ανά πάσα στιγμή. Είναι ζεστό εκεί και έχει πολύ φαγητό. Βλάβη. Κατά την ενίσχυση του τροφοδότη, δεν πρέπει να κόψετε κλαδιά ή να καταστρέψετε τους κορμούς των δέντρων. Δεν πρέπει να υπάρχει χιόνι στον τροφοδότη.

"Φύση το χειμώνα"- Άψυχη φύση το χειμώνα. Τι συμβαίνει με τις δεξαμενές; Πόσες ακτίνες έχουν οι νιφάδες χιονιού; Doctor Salesman Pilot Teacher Milkmaid Crane Operator. Πώς αλλάζει η θερμοκρασία; Τι είναι η κρούστα; Σε μια επίσκεψη στον χειμώνα. Ποιες αλλαγές στην άψυχη φύση συμβαίνουν με την έλευση του χειμώνα; Θέμα: Επίσκεψη χειμώνα. Από τι είναι φτιαγμένες οι νιφάδες χιονιού; Πώς αλλάζει η διάρκεια της ημέρας;

Τατιάνα Σουμποτίνα

Ο χειμώνας φέτος ήταν πολύ κρύος. Υπάρχουν πολλοί θάνατοι αυτή την εποχή. πουλιά, ειδικά σε έντονους παγετούς. Η ζωή τους απαιτεί πολλή ενέργεια και φαγητό το χειμώνα βρίσκουν λίγα(έντομα σε χειμερία νάρκη, σπόροι χόρτου κάτω από το χιόνι). Πουλιάχρειάζεται η βοήθειά μας. Για να βοηθήσω αυτούς που ξεχειμωνιάζουν πουλιά, είναι σημαντικό να τα ταΐζετε συνεχώς όλο το χειμώνα.

Τον Ιανουάριο στο δικό μας ανώτερη ομάδα "Κουδούνι"πραγματοποιήθηκε δράση « Ταΐστε τα πουλιά το χειμώνα!» . Σκοπός της δράσης ήταν να προσελκύσει την προσοχή των παιδιών και των γονιών τους στο πρόβλημα της χειμερινής σίτισης πουλιά. Διευρύνετε την κατανόηση των μαθητών για το χειμώνα πουλιά της περιοχής μας. Μάθετε να φροντίζετε τους φτερωτούς φίλους σας.

Μαζί με τα παιδιά φτιάξαμε μια συλλογικότητα εφημερίδα τοίχου« Ταΐστε τα πουλιά το χειμώνα!»

Βρήκα μια αφίσα στο Διαδίκτυο «Τι να ταΐσω πουλιά το χειμώνα"Λήψη και εκτύπωση.

Τα παιδιά έκαναν εφαρμογές από διάφορες πουλιά(βυζιά, ταύροι, σπουργίτια και κίσσες).

"Χτύπημα"

"Κακκινολαιμής"

"Σπουργίτης"

"Καρακάξα"

Κολλήσαμε το απλικέ του κοριτσιού, πουλιά, ταΐστρες, σορβιά με τσαμπιά μούρα, ένα κλωνάρι ελάτης και πληροφορίες (Ο οποίος πουλίποιο φαγητό είναι πιο κατάλληλο)σε χαρτί Whatman.

Εφημερίδα τοίχουκρεμάστηκε στα αποδυτήρια της ομάδας.

Γονείς και παιδιά ζωγράφισαν φυλλάδια και τα ετοίμασαν πουλιάασυνήθιστες γούρνες τροφοδοσίας.

Δημοσιεύσεις με θέμα:

«Γιατί τα πουλιά πετούν όλο και πιο κοντά στην ανθρώπινη κατοικία τον χειμώνα», ρώτησα τα παιδιά. Η απάντηση ήταν προφανής. Γιατί ξέρουν ότι είμαστε.

Ο χειμώνας είναι μια δύσκολη εποχή του χρόνου για τους φτερωτούς φίλους μας. Λόγω του κρύου όλα τα έντομα κρύφτηκαν, μόνο μερικά δέντρα διατήρησαν τους καρπούς τους. Είμαστε με τους δικούς μου.

Στα Ουράλια φέτος, το καλοκαίρι δεν ήταν το καλύτερο και ως εκ τούτου άρχισα να δουλεύω με τους γονείς μου στις αρχές του φθινοπώρου. πραγματοποιήθηκε στρογγυλό τραπέζικαι κύριος.

κρατικός προϋπολογισμός εκπαιδευτικό ίδρυμαμέσος γυμνάσιοΝο. 625 με εις βάθος μελέτη των μαθηματικών του Nevsky.

Με την έναρξη του χειμώνα, στα πάρκα και τις πλατείες μπορείτε να δείτε διάφορα μικρά πουλιά: τσιμπούκια, σπουργίτια, σαρκοφάγους και κεριά. Αυτά τα πουλιά μένουν μαζί.

Το νηπιαγωγείο μας είχε μια θεματική εβδομάδα με θέμα «Ταΐστε τα πουλιά το χειμώνα». Ετοίμασα και διεξήγαγα το ΟΟΔ «Χειμώνας.

Οι γονείς της ομάδας μας προσκλήθηκαν να λάβουν μέρος στο διαγωνισμό του Ιανουαρίου «Ταΐστε τα πουλιά τον χειμώνα».

MBOU « Polevskoy Lyceum »

Περιοχή Kursk, περιοχή Kursk

προπαρασκευαστική ομάδα

προσχολικής αγωγής

Οικολογικό έργο

«Ταΐστε τα πουλιά το χειμώνα!»

Διαβατήριο έργου

Τύπος έργου:

Γνωστική και ερευνητική

Ανά ώρα:

μέση διάρκεια (3 μήνες)

Ανά αριθμό συμμετεχόντων:

Ομάδα

Συμμετέχοντες στο έργο:

παιδιά, δασκάλους, γονείς.

Συνάφεια του έργου: Πολλά πουλιά πεθαίνουν το χειμώνα: από τα δέκα, μόνο ένα ή δύο επιβιώνουν μέχρι την άνοιξη. Ένα πεινασμένο πουλί δεν μπορεί να ανεχθεί ακόμη και ήπιους παγετούς.

Σημαντικό πρόβλημα για τα παιδιά:

Πώς επιβιώνουν οι φίλοι μας, τα πουλιά, τον χειμώνα Πώς μπορούμε να τους βοηθήσουμε σε αυτή τη δύσκολη στιγμή;

Στόχος του έργου : καλλιέργεια μιας στάσης φροντίδας προς τα πουλιά.

Στόχοι του έργου:

1) να σχηματίσουν στα παιδιά ιδέες για τα χαρακτηριστικά της ζωής και της συμπεριφοράς των πτηνών την κρύα εποχή.

2) να προκαλέσει στα παιδιά συμπάθεια για τα πουλιά που υποφέρουν από κρύο και πείνα το χειμώνα, επιθυμία και ετοιμότητα να τα βοηθήσουν.

3) να αναπτύξουν γνωστικό ενδιαφέρον για την εγγενή φύση.

4) ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας?

5) αναπτυχθεί δημιουργικότητα;

6) καλλιεργήστε τις αρχές της οικολογικής κουλτούρας.

7) εμπλέκουν τους μαθητές και τους γονείς τους σε ενεργές περιβαλλοντικές δραστηριότητες.

Στάδιο Ι - προπαρασκευαστικό

1. Μελέτη μεθοδολογικό υλικόσχετικά με την υλοποίηση περιβαλλοντικών δράσεων σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

2. Καθορισμός του περιεχομένου, των μορφών και των μεθόδων οργάνωσης της εργασίας.

3. Επιλογή μυθιστόρημα, εκπαιδευτικά παιχνίδια, ηλεκτρονικές παρουσιάσεις

4. Δημιουργία εφημερίδας τοίχου για γονείς «Ταΐστε τα πουλιά τον χειμώνα! " Τοποθέτηση στην ενημερωτική γωνιά της επιτοίχιας εφημερίδας έκκλησης προς γονείς και παιδιά να συμμετάσχουν ενεργά στην υλοποίηση του έργου.

Στάδιο II - κύρια

Εργασία με γονείς:

-Τοποθέτηση φυλλαδίων «Βοηθήστε τα πουλιά! »

Εργασία με παιδιά:

- "Χειμωνιάτικα πουλιά"

5 ) Διδακτικά παιχνίδια .

6) Παιχνίδια διαλόγου .

8) Παραγωγική δραστηριότητα.

Στάδιο II - κύρια

Εργασία με γονείς:

-Κάλεσμα συμμετοχής στην περιβαλλοντική εκστρατεία «Ταΐστε τα πουλιά τον χειμώνα! ";

-Συμμετοχή στον διαγωνισμό “Best Feeder”.

-Φτιάχνοντας ταΐστρες πουλιών μαζί με παιδιά.

-Τάισμα πουλιών με παιδιά σε μια βόλτα.

Εργασία με παιδιά:

1) Μια σειρά μαθημάτων για εξοικείωση με τον φυσικό κόσμο. "Μικρά πουλιά";

- "Χειμωνιάτικα πουλιά"

2) Ανάγνωση μυθοπλασίας.

4) Παρατήρηση πουλιών με ποδήλατο σε έναν περίπατο.

5 ) Διδακτικά παιχνίδια .

6) Παιχνίδια διαλόγου .

7) Παιχνίδια για κινητά και δάχτυλα.

8) Παραγωγική δραστηριότητα.

9) εξέταση αναπαραγωγών, εικονογραφήσεων, άλμπουμ "Wintering Birds".

10) προβολή παρουσιάσεις πολυμέσων"Wintering Birds"

1. Δημιουργία εφημερίδας τοίχου: «Ταΐστε τα πουλιά το χειμώνα!»

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και ενδιαφέρον.

στο σχεδιασμό μιας εφημερίδας τοίχου.

Συμμετείχαν ενεργά και οι γονείς

στο σχεδιασμό μιας εφημερίδας τοίχου .

Ανάρτηση έκκλησης προς τους γονείς στην ενημερωτική γωνιά της εφημερίδας τοίχου

ενεργή συμμετοχή στην υλοποίηση του έργου.

2. Διαγωνισμός: «Ταΐστρα πουλιών».

Ο Artyom Vorobyov και ο πατέρας του Alexander Alexandrovich εργάστηκαν για τη δημιουργία αυτού του τροφοδότη. Ο τροφοδότης του Artyom πήρε την πρώτη θέση στον διαγωνισμό « Ταΐστρα πουλιών » .

Αυτός ο τροφοδότης κατασκευάστηκε από τον Mikhail Tibaev και τον μπαμπά του Alexey Igorevich.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα του διαγωνισμού, ο τροφοδότης κατέλαβε τη δεύτερη θέση.

Η Sophia Kharskaya και ο μπαμπάς της Sergei Anatolyevich εργάστηκαν για τη δημιουργία αυτού του τροφοδότη. . Ο τροφοδότης κατέλαβε την τρίτη θέση στο διαγωνισμό Bird Feeder.

3. Σειρά μαθημάτων "Wintering birds"

(απλικέ)

Θέμα: « Καρκίνος σε κλαδί σορβιά" .

καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη

(σχέδιο)

Θέμα: «Ποια πουλιά πέταξαν στον τροφοδότη».

καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη

(οριγκάμι)

Θέμα: «Καρακιδόσπιτα - γαρίδες».

καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη

(πρίπλασμα)

Θέμα: « Τόσο διαφορετικά χειμωνιάτικα πουλιά » .

4 . Αντίληπτφς ερευνητικές δραστηριότητεςσε μια βόλτα:

"Ταΐστε τα πουλιά το χειμώνα"

Στόχοι: 1. Διδάξτε στα παιδιά να ξεχωρίζουν τα πουλιά από το φτέρωμα, το μέγεθος, τις συνήθειες.

2. Αναπτύξτε την παρατήρηση, τη μνήμη, την ομιλία. αναπτύξουν κινήσεις, επιδεξιότητα, ταχύτητα αντίδρασης, δράση σε ένα σήμα.

3. Καλλιεργήστε μια συναισθηματικά θετική στάση απέναντι στα πουλιά. καλοσύνη, σκληρή δουλειά. ανταπόκριση, επιθυμία να βοηθήσουμε και να κάνουμε καλές πράξεις.

Παρατήρηση πουλιών:

Εδώ, τον Δεκέμβριο, πέταξαν μέσα ένας δρυοκολάπτης και ένας τιτμού.

Τον Ιανουάριο, δύο γαρίδες πέταξαν για να απολαύσουν μια νόστιμη απόλαυση. Και πάλι ο δρυοκολάπτης μας προσγειώθηκε στο αγαπημένο του μέρος.

Δραστηριότητα παιχνιδιού

Υπαίθρια παιχνίδια : «The Owl and the Birds», «Owl», «Birder Catcher», μαθήματα φυσικής αγωγής, ασκήσεις για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.

Διδακτικός επιτραπέζια παιχνίδια:

« Τέταρτος τροχός » , « Συλλέξτε το πουλί » , «Loto Birds». « Τι πρώτα, τι μετά » , « Μαντέψτε ποιανού την ουρά;», «Ποιος τρώει τι». «Χειμωνιάτικα αποδημητικά πουλιά».

Εισαγωγή στη μυθοπλασία:

Διαβάζοντας ιστορίες - V. Bianki “Titmouse Calendar”, A. Barto “Crows”, G. Boyko “Fly to the Window”, N. Sladkov «The Magic Shelf», «A Piece of Bread», V. Bianchi «Crazy Bird», G. Skrebitsky και V. Chaplina «Τι τρέφει ένας δρυοκολάπτης το χειμώνα», «Winter Guests», απομνημονεύοντας το ποίημα «Feed the πουλιά το χειμώνα! ",

A. Prokofiev «Bullfinch», N. Rubtsov «Sparrow», προβολή παρουσιάσεων: Wintering birds», «Feeders», Συζήτηση παροιμιών, ρητά, μαντεύοντας αινίγματα, εξέταση εικονογραφήσεων που απεικονίζουν πουλιά που διαχειμάζουν.

Στάδιο III – τελικό

• Παρουσίαση του αποτελέσματος του έργου με τη μορφή παρουσίασης.
• Σχεδιασμός μίνι έργων "Wintering Bird".

- Ανάλυση απόδοσης έργου.

Αποτελέσματα υλοποίησης του έργου.

Οι ορίζοντες των παιδιών σχετικά με τα πουλιά που διαχειμάζουν έχουν διευρυνθεί.

Το περιβάλλον ανάπτυξης θεμάτων έχει βελτιωθεί: λογοτεχνία, φωτογραφίες, εικονογραφήσεις, ποιήματα, ιστορίες για πουλιά, αινίγματα, παρουσιάσεις για πουλιά που διαχείμασαν.

Τα παιδιά έχουν αναπτύξει την περιέργεια, τη δημιουργικότητα, τη γνωστική δραστηριότητα και τις επικοινωνιακές δεξιότητες.

Οι μαθητές και οι γονείς τους συμμετείχαν ενεργά στη βοήθεια των πτηνών σε δύσκολες χειμερινές συνθήκες.

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΠΡΟΣΟΧΗ!