Lekcija književnog čitanja u 2. razredu na temu: "Dva mraza"
Filipeva Natalya Vasilievna
Naziv radnog mjesta: učitelj osnovne razrede
Mjesto rada: MBOU Srednja škola br. 72, Togliatti
Golovi
predstavi bajku
razvijati vještine rada s tekstom, dijeleći ga na dijelove
razviti sposobnost analiziranja postupaka heroja
poboljšati vještine pravilnog, tečnog čitanja
razvijati logičko razmišljanje
kultivisati naporan rad
RJEČNIČKI RAD
Zvono, zvono- metalna kugla sa komadom metala unutar koje zvoni kada se protrese.
RJEČNIČKI RAD
Seljak- živi na selu, obrađuje zemlju, siromašan je.
RJEČNIČKI RAD
Gospodaru- bogata osoba, vlasnik radnje ili radnje.
RJEČNIČKI RAD
Drvoseča- Čovek koji cepa drva.
OPREMA
Djed Mraz igračka
Kapice za smrzavanje (plave i crvene)
AUDIO SNIMAK PRIČE “DVA MRAZA”
COMPUTER
MULTIMEDIJA EKRAN
OPREMA
Rebus
Poslovice na kartama
OPREMA
BOARD DESIGN
slike za bajku
dijagram za analizu proizvoda
1. RASPOLOŽENJE I TRENINGUčiteljica: „Zvono je zazvonilo za naš čas. Dobro jutro djeca! Drago mi je da te vidim. Neka nam ovo jutro donese radost komunikacije i ispuni naša srca plemenitim osjećajima. Dakle, spremni smo za čas čitanja. Započnimo našu lekciju"
2. GOVORNO ZAGREVANJE"Sad ćemo se igrati s tobom, zagrij naše glasne žice"
POČNIMO SA GIMNASTIKOM DISANJA
Ugasi svijeću. Ugasite 4 svijeće. Ugasite svjećice na vašoj rođendanskoj torti.
“A sada se vozimo u liftu i najavljujemo spratove, što je sprat viši, glas je viši”
VJEŽBA ZA RAZVOJ RITMA
„Grk je jahao preko reke
Grk je vozio (pljesak)
vožnja grčki (pljesak) (pljesak)
Rode (pljesak) (pljesak) (pljesak)
(pamuk) (pamuk) (pamuk) (pamuk)"
3. Primarna sinteza
„Kroz gustu šumu, kroz mećavo polje, stiže vam zimski praznik. Kakav odmor? Recimo zajedno: Ovo je praznik - Nova godina! A šta je Nova godina bez bajke? Pogodite kako se zove naša bajka?
3. PRIMARNA SINTEZA
1. Šifrirana tema lekcije i savjet su otvoreni na ekranu, a zatim ih otvorite ispravno
2. Slušanje snimka bajke “Dva mraza”
3. Diskusija o onome što ste slušali- Da li vam se svidela bajka? - Imenujte heroje.
- Koji trenutak iz bajke je najzanimljiviji?
- Koji vam se od junaka najviše dopao? Zašto?
- Zašto se bajka zove “Dva mraza”?
- Zašto je ovo bajka, a ne priča?
- Kakvu su zabavu osmislili Frostovi? Pronađimo i pročitajmo ove redove.
Šta su Frostovi uradili?
Šta si odlučio?
Vozači - Frost. Okreću se momcima sa rečima: "Mi smo dva mlada brata." Dva mraza se uklanjaju. - Ja sam Frost crveni nos. - Ja sam Frost - plavi nos. Ko će od vas odlučiti da krene malim putem? Svi odgovaraju: „Ne plašimo se pretnji i ne plašimo se mraza!“ Djeca bacaju grudve snijega.
- Hajde da pročitamo šta se dalje desilo? - Šta su čuli?
- U čemu ste se dogovorili?
Dva Mraza su se odlučila: stariji je odlučio da zamrzne trgovca, mlađi - drvosječu, jer je nosio poderani kaput od ovčje kože, tanki šešir i rupave rukavice.
Bijeli djed mraz je svakim danom rastao i rastao. A sada se okrutni starac štipa za uši, štipa za obraze i režući, smijući se u brkove, farba nosove školarcima.
2. Od akcije do karakteraSada hajde da saznamo ko je pobedio u raspravi i zašto? Pročitajmo to u tekstu. - Kako se Grimizni Nos ponašao kada je sreo Plavi Nos? - Kako se Plavi Nos ponašao kada smo se upoznali?
- Kako razumete reč "jezi"? SMIRANJE - sagnutost, skupljanje celim telom kada se oseća hladno.
- Da li je Grimizni nos zamrznuo gospodara? Pročitajmo to u tekstu.
- Zašto ga je zamrznuo, jer gospodar ima bundu od medveda, lisičju kapu i vučje čizme?
- Je li Plavi Nos zamrznuo drvosječu? Zašto? Pročitajmo to u tekstu.
KAKO JE DRVAR SPASIO OD HLADNOĆE?
- Ko je uradio više, drvoseča ili majstor? (poređenje glagola radnje).
- Kakav je on bio majstor, a kakav drvosječa?
2. Pojašnjenje ideološke orijentacije
Pročitajmo u horu posljednji red bajke. - Kako razumete reči „Sjekira bolje greje od bunde“? - Čemu nas uči bajka?
3. Rad sa poslovicamaMOROZ NIJE DOBRO, ALI STOJI NIJE DOBRO.
GDJE JE TOPLO, DOBRO I DOBRO.
AKO ŽELITE JESTI KALJAČI, NE SJEDITE NA ŠPORET.
RADNIKOVA RUKA GORI OD VATROM.
NOGE PLAŽE U VELIKOM MOWROZU.
4. Rad sa ilustracijama za bajku 5. VJEŽBAJTE VJEŠTINE ČITANJA. ČITANJE “BUZZING”. 6. REZULTAT ČASAVrednovanje odgovora učenika.
ruski narodna priča"Dva mraza"
Prezentaciju je pripremila nastavnica osnovne škole u MBOU „Srednja škola br. 2 im. E. V. Kamysheva” Yuryeva Elena Gennadievna.
Zvono je već zazvonilo,
Započnimo našu lekciju.
Tako da nema zastoja,
Počinjemo sa zagrevanjem.
Two Frosts
zvono- metalna kugla sa komadom metala unutra koji zvoni kada se protrese.
Drvoseča-čovek koji cepa drva.
Cringe- sakrijte lice i ruke od hladnoće.
Trgovac-bogataš koji živi u gradu, vlasnik trgovačke radnje.
Seljak-siromašan čovjek koji živi na selu i obrađuje zemlju.
TEST
- Šta su braća Frost odlučila učiniti?
a) igrati;
b) zabavite se;
c) zabavite se.
2. Putovao je bogati trgovac:
a) sa zvonom;
b) sa zvonima;
c) sa zvonima.
3. Za kim je trčao mlađi brat Frost-Red Nose?
a) za ribara;
b) za lovca;
c) iza drvosječe.
4. Kakvu je bundu imao trgovac?
a) medvjedast;
b) vuk;
5. Čime je drvosječa izbio mraz iz svog ovčijeg kaputa?
a) bič;
b) dnevnik;
c) štapom.
6. Šta, prema riječima starijeg brata, grije Plavog nosa od bunde?
b) požar;
Refleksija.
Naučio sam na času...
Zelim da se pohvalim za...
Danas sam bio posebno uspešan...
Izreke
Sunce slika zemlju, a čovek se trudi.
Plašiti se vukova, ne ići u šumu.
Čovek se razboli od lenjosti, ali se od posla ozdravi.
Onaj ko voli da radi ne može da sedi besposlen.
* Izvrši zadatak br. 5 str. 202 (povezati poslovice sa značenjem bajke)
Izvori
1. yandex.ru/images › crtanje soma
2. yandex.ru/images › crtanje ruža
3. https:// yandex.ru/images
4. Dječje kino Filmska traka Dva mraza
www.youtube.com
5. yandex.ru/images › crtanje seljak V kratka bunda
6. yandex.ru/images › crtanje trgovac V krzneni kaput
7. yandex.ru/images › fotografija zvona
8. yandex.ru/images › crtanje seljak , seckanje ogrevno drvo
9. yandex.ru/images › crtanje ax
10. yandex.ru/images › CRTEŽ bunde
11. VMusice.net › mp3/ ako samo Ne bio zima
12. yandex.ru/images › crtanje zima
Svrha lekcije bila je: promovirati razvoj čitalačkih vještina, razviti sposobnost isticanja glavne stvari u pročitanom tekstu i karakterizirati likove pročitanog djela.
Predloženi materijal uključuje: prezentaciju lekcije
Preuzmi:
Pregled:
Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Pripremila učiteljica 2-B razreda Mbou škole br. 7 u Feodosiji Krošukhina Elena Ivanovna Ruska narodna bajka "Dva mraza"
Seljak je siromašan čovek koji živi na selu i obrađuje zemlju.
Trgovac je bogat čovjek koji živi u gradu, vlasnik trgovačke radnje.
Drvosječa je osoba koja cijepa drva.
Zvono je metalna kugla u kojoj se nalazi komad metala koji zvoni kada se protrese.
DIGITALNI DIKTANT - Dva Frosta su bila braća i sestre. 1 - Plavi nos je stariji brat. 1 - Mlađi brat - Crveni Nos - jurio je trgovca. 0 - Trgovac se nije smrznuo, spasila ga je bunda. 0 - Drvosječa je trčao iza saonica da se ugrije. 1 - Crveni nos je smrznuo drvosječu. 0 1 1 0 0 1 0
IZREKE BOLJA SJEKIRA OD KUZNE GREJE MRAZ NIJE VELIKI, ALI NIJE DA STOJI U RADNIČKIM RUKAMA RAD GORI VATROM ČUVAJ NOS NA VELIKOM MRAZU IDI
DOMAĆI ZADATAK Pročitajte bajku po ulozi, odgovorite na pitanja str.202. Kreativni zadatak: Usmeno opisati slike bajke iz udžbenika. Istraživanje: Obratite pažnju na boju (odijelo) konja. Pripremite poruku o tome koje druge boje konja postoje.
Na temu: metodološki razvoji, prezentacije i bilješke
Prezentacija časa književnog čitanja u 3. razredu. Bajke. Generalizacija.
Prezentacija prikazuje tok časa književnog čitanja u 3. razredu popravne škole. Čas sadrži dosta demonstracionog materijala, individualnih materijala, ukrštenih reči i dr. materijal...
Prezentacija Čas književnog čitanja 2. razred A.S. Puškin „Priča o ribaru i ribi” i „Od autorske priče do narodne priče”
Ova prezentacija će pomoći u radu na djelu A.S. Puškina “Priča o ribaru i ribi”, da se analiziraju djela “Moroz Ivanovič” i “Morozko”...
Javno predstavljanje javnosti i stručnoj javnosti rezultata nastavnog rada. Čas literarnog čitanja prema bajci A.S. Puškin "Priča o ribaru i ribi"
Književno čitanje, 2. razred, Sistem L.V. Zankova, udžbenik - književno čitanje - Sviridova V.J., Rad na bajci A.S. Puškina "Priča o ribaru i ribi" Ciljevi časa: formiranje...
Omogući efekte
1 od 9
Onemogući efekte
Pogledaj slično
Embed code
VKontakte
Drugovi iz razreda
Telegram
Recenzije
Dodajte svoju recenziju
Abstract
Ciljevi lekcije:
1. Organizacioni momenat.
Jurim kao vetar na klizaljkama
Uz rub šume...
Rukavice na rukama
Šeširi na vrhu glave.
Rad sa slike. Slajd 3.
1. Primarno čitanje.
zvono
drvosječa- čovjek koji cijepa drva;
trgovac-
seljak
Šta je magično u bajci?
Pronađite poslovicu u tekstu?
5. Fizički minut.
(skače na desnoj nozi)
(skače na lijevoj nozi)
(Trčanje u mjestu)
(skakanje u mjestu)
1. Rad sa vokabularom.
prolazni put
zviždao
Slajdovi 5-8.
7. Fizički minut.(Samomasaža.)
7. Refleksija.
8. Domaći.
- Pripremite prepričavanje bajke.
Tema: "Dva mraza" (ruska narodna priča)
Ciljevi lekcije:
Predstavite rusku narodnu bajku „Dva mraza“;
Vježbajte vještine izražajnog čitanja;
Ojačati sposobnost analiziranja postupaka junaka, izraziti svoj stav prema junacima bajke;
Razviti sposobnost isticanja glavnih tačaka u pročitanom tekstu;
Doprinesite razvoju marljivog rada.
1. Organizacioni momenat.
– U kakvom ste raspoloženju danas došli na čas? Pokažite (kartice “sunce” ili “oblaci” su pričvršćene na ploču). - Želim da zadržiš dobro raspoloženje ceo sat, a ko je neraspoložen neka se popravi.
2. Govorno zagrijavanje: Zbrkalica. Slajd 1.
Jurim kao vetar na klizaljkama
Uz rub šume...
Rukavice na rukama
Šeširi na vrhu glave.
3. Iskaz obrazovnog zadatka. Slajd 2.
-O kom godišnjem dobu piše ova pesma?
Rad sa slike. Slajd 3.- Hajde da stavimo zadatak učenja. Pogledajte momci na slici
(Slika Mraznog jutra. 1957.,)
Kakav je utisak ostavila na vas?
Možete li odrediti kakvo je raspoloženje, kakva osjećanja umjetnik želio da nam prenese?
Šta vam je prvo upalo u oči? Šta vas je zanimalo na ovoj slici?
2. Čitanje pesme I. Nikitina „Zdravo, gosti zima, milost tražimo od nas.“
Na koga pesnik misli kada se obraća zimi: „Gradite mostove preko reka“?
Kakav je ovo moćni čarobnjak?
Danas ćemo upoznati čarobnjake u bajci "Dva mraza"
4. Proučavanje novog gradiva. Slajd 4.
1. Primarno čitanje.
Učitelj čita bajku, a rad na vokabularu odvija se kako čitanje napreduje.
zvono- metalna kugla u kojoj se nalazi komad metala koji zvoni kada se protrese;
drvosječa- čovjek koji cijepa drva;
trgovac- bogataš koji živi u gradu, vlasnik trgovačke radnje;
seljak- siromašan čovjek koji živi na selu obrađuje zemlju.
2. Početna provjera razumijevanja.
– Dokažite tekstom da je ovo ruska narodna bajka? (Gospodar, čovjek, batine, zvono, zvono.)
Šta je magično u bajci?
Koja se pouka može naučiti iz ove priče?
Pronađite poslovicu u tekstu?
5. Fizički minut.
Putem, stazom Galopiramo na desnoj nozi.
(skače na desnoj nozi) I ovom stazom galopiramo na lijevoj nozi.
(skače na lijevoj nozi) Trčimo stazom dok ne dođemo do travnjaka.
(Trčanje u mjestu)
Na travnjaku, na travnjaku Skačićemo kao zečići
(skakanje u mjestu) Stani. Odmorimo se malo i idemo kući pješke.
6. Konsolidacija novog materijala.
1. Rad sa vokabularom.
prolazni put- “zzh” se čita kao dugo, meko “zh”;
zviždao– neizgovoriv suglasnički glas “t”
umoran, postovan, poceo da drhti, polomio mi se bokove, srce mi je skocilo, ne mogu da skupim kosti, pokajao sam se
2. Rad na sadržaju bajke:
- Ko su bila ta dva mraza u srodstvu? – Kako je Frost Blue Nose odlučio da se zabavi?
– Šta su čuli na putu do čiste šume?
– Kako su se dva Mraza zabavljala usput? - Sa čime je gospodar putovao? -Sa čime je tip putovao? – Koga je Blue Nose Frost odabrao za zabavu? Zašto? -Koga je njegov brat dobio? - Kako je čovek bio obučen? – Šta je nosio majstor? – Kada ste pristali da se ponovo nađete?
- Zašto topla odjeća nije pomogla majstoru? - Zašto se drvosječa nije smrznuo ni u svojim rupičastim cipelama i starom kaputu od ovčje kože?
– Kako ocjenjujete ponašanje majstora? – Da li ti se svideo drvoseča?
- Šta bi se dogodilo kada bi stariji Frost potrčao za čovjekom? – Hoće li se ponašanje gospodara promijeniti nakon onoga što se dogodilo?
- Šta je majstor trebao učiniti da se ne smrzava?
Selektivno čitanje. Pronađi u tekstu odlomak za ilustracije. Slajdovi 5-8.
U čemu su se složila dva mraza?
– Šta je mlađi Frost rekao starijem?
- Kako je stariji brat mogao da zamrzne gospodara? -Kako je propala ideja Blue Nose Frost?
– Kada i gde su se dva Mraza ponovo srela?
7. Fizički minut.(Samomasaža.)
Bijeli djed mraz je svakim danom rastao i rastao. A sad se okrutni starac štipa za uši, štipa za obraze i reži, smijući se u brkove. Farba nosove školarcima
8. Razumijevanje sadržaja bajke.
– Odredite temu rada. – Koja je glavna ideja bajke? – Izrazite svoj stav prema likovima ovog djela.
7. Refleksija.
– U kom junaku biste voleli da budete?
Zašto je seljak porazio Frosta, a trgovac nije? – Da li je tema bajke aktuelna danas?
Kako ocjenjujete svoj rad na času? Pokažite karte. Objasnite svoj izbor?
8. Domaći.
Zvono je zazvonilo i utihnulo,Lekcija počinje.
Ustani uspravno i podigni se
I nasmijali su se jedno drugom
Šta vam je bilo potrebno da se pripremite za lekciju?
Pitam nekoliko momaka koji postavljaju zagonetke i postavljaju odgovore (crteže).
Koje je sada godišnje doba?
Koje zimske mjesece znate?
Šta mislite kada počinje prava, nekalendarska zima?
Poslušajte pjesmu I. Nikitina o zimi.
Pesma I. Nikitina:
Zdravo, gost zime!
Molimo za milost
Pjevajte pjesme sjevera
Kroz šume i stepe.
Imamo slobodu. –
Hodajte bilo gdje;
Gradite mostove preko rijeka
I položi tepihe.
A ko pomaže zimi da se zimi grade mostovi preko rijeka, da se prostiru ćilimi po zemlji?
Pjesnici govore o mrazu kao da je živo biće.
Kada se pojavi, zamotat će rijeke u ledenu školjku i tjerati ptice i životinje u gnijezda i rupe. Natjerat će čovjeka da brže hoda, pljesne rukavicama, lupa nogama i kaže: „Oh, smrzava se!“
A o ova dva čarobnjaka, dva mraza, naučićete iz ruske narodne priče. (Slajd 2)
Zašto je ova ruska narodna priča? Prvi njihov tvorac u svim vremenima bili su ljudi koji su u bajke stavljali svoje cenjene snove o pravdi, bolji život
, govorili o ljepoti, inteligenciji i trudu običnih ljudi. Bajka uvijek uči ljude nečemu, a imaginarni svijet bajke uvijek sa sobom nosi mudru, pravu misao. Nije uzalud što mnoge ruske narodne priče imaju ovaj kraj:
“Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja, lekcija za dobre momke.”
A koju ćete lekciju naučiti iz bajke "Dva mraza", reći ćete na kraju lekcije.
Minut fizičkog vaspitanja
Zvono je metalna kugla u kojoj se nalazi komad metala koji zvoni kada se protrese.
Drvosječa je osoba koja cijepa drva.
Seljak je siromašan čovek koji živi na selu, obrađuje zemlju, siromašan je.
Stisnuti se znači sakriti lice i ruke od hladnoće.
Da li vam se svidela bajka?
Imenujte likove iz bajke?
Koji vam se od likova najviše dopao?
Zašto se bajka zove "Dva mraza?"
Zašto je ovo bajka, a ne priča?
Također u tekstu postoje riječi i
izrazi tipični za ruske bajke.
Pronađite riječi u tekstu koje sadrže glavnu ideju bajke.
A koju ćete lekciju naučiti iz bajke "Dva mraza", reći ćete na kraju lekcije.
Uz put, uz stazu
Skačemo na desnu nogu.
I na ovom putu
Skačemo na lijevu nogu.
Trčimo stazom
I otrčaćemo u šumu.
Hajde da skačemo tamo kao zečići
Stani. Hajde da se odmorimo malo
I ići ćemo kući.
Kakvu su zabavu osmislili Frostovi?
Pronađite i pročitajte ove redove.
Kuda ide trgovac?
Kuda ide seljak?
Kako je Frost - Plavi Nos zamrznuo trgovca?
Kako je Frost - Crveni nos smrznuo seljaka?
Je li uspio?
Kako se ponašao seljak kada mu je bilo vruće?
Koja tehnika se koristi za stvaranje problematične situacije u bajci?
Stariji brat Mlađi brat
Merchant Peasant
Bell
Lisičji šešir Šešir sa rupama
Vukove čizme Lapti
Kaput od medvjeđeg krzna
zakrpljen
Smrznuto Nije zamrznuto
Mraz nije veliki...
Da li želite da jedete rolnice...
U rukama radnika...
Mraz hvata lijenčina za nos,
Ko voli da radi...
O čemu govore ove poslovice?
Prepričaj bajku.
U kom heroju biste voleli da budete?