1. Rep pomaže ovom divnom skakaču da održi ravnotežu. (kengur)

2. Na repu ovog predstavnika porodice mačaka nalazi se pahuljasta resica, au njoj je oštra kandža. (lav)

3. Oštri rogovi, vitke noge, laneni jezik, konopljin rep. (koza)

4. Indijanci na glavi nose perje sa repa ove ptice. (orao)

5. Ona ima rep tek u ranom djetinjstvu, a onda otpada. (žaba)

6. Rep ove grabežljive crne mačke je graciozan kao i njen vlasnik. (panter)

7. Ne plaši se da će izgubiti rep, jer će novi sigurno izrasti. (gušter)

8. Glava joj se glatko pretvara u rep, nema čak ni vrata. (zmija)

9. Čizme sa mamuzama, rep sa šarama. (pijetao)

10. Njegov rep je ljeti siv, a zimi bijel. (zec)

12. Jednim zamahom repa razbila je jaje. (miš)

13. Rep joj je kao bič, odličan je za tjeranje insekata koji grizu. (krava)

14. Svinjski nos, heklani rep. (svinja)

15. Njen pahuljasti crveni rep treperi između zelenih grana. Domaćica je nemirna osoba. (Vjeverica)

16. Za kukavicu kažu da drhti kao rep. Čije? (ovca, zec)

17. U jednoj ruskoj bajci, lisica varalica ga je natjerala da zabije rep u rupu. (vuk)

18. Nos ovog diva je duži od repa. (slon)

19. Obično prvi pomjera rep. (rak)

20. Kada je u opasnosti, sakriva glavu u pijesak, a rep mu viri iznad zemlje. (noj)

21. Da li je slonova surla nos ili usta? (Turbo je napravljeno od spoja nosa i gornje usne. Labijalni mišići daju trupu nevjerovatnu pokretljivost)

22. Koji insekti mogu umotati svoje proboscis u spirale? (leptiri)

23. Koja životinja koja živi u vodi ima proboscis, na čijem se kraju nalaze nozdrve, kako bi disala pod vodom? (moždat)

24. Koja životinja ima 22 mesnata, snažna, zvijezdasta izbočina na samom vrhu nosa? (Zvezdasta krtica. Živi u Severnoj Americi. A procesi na nosu su veoma osetljivi organi dodira. Stalno se pomeraju i osećaju tlo, obaveštavajući vlasnika o plenu ili opasnim preprekama)

25. Koja ptica ima kesu ispod nosa u koju stavlja ribu? (pelikan)

26. Zašto konj hrče? (Ovako ona čisti nos da bolje uhvati mirise)

27. Stari Grci su ove životinje zvali "skiuridi" (od riječi "skia" - sjena i "aura" - rep). Primijetivši da životinja često drži rep iznad glave, pomislili su da se tako štiti od sunca. O kome mi pričamo o tome? (o proteinima)

28. Veverici je rep potreban ne kao kišobran, već za mnogo važnije svrhe. Koje? (Veveričiji rep služi i kao kormilo i kao padobran kada skače s grane na granu)

29. Zašto, kada vjeverica pliva, uvijek drži rep visoko iznad vode? (Mokri rep, kao mokra krila na ptici, znači gotovo sigurnu smrt, jer vjeverica prilikom skakanja gubi sposobnost kontrole leta)

30. Kojoj životinji služi rep: pri plivanju - kao kormilo; kada životinja glođe drvo, da li se oslanja na njega kao na sjedište stolice? (za dabra)

31. Na šta dabar upozorava svoje rođake glasnim lupanjem repom po vodi? (o opasnosti)

32. Zašto dabar ima skoro goli rep? (Ovaj goli rep opremljen je velikim brojem krvnih žila, omogućava prijenos topline na ekstremnim vrućinama, kada životinja prekrivena gustim krznom jako teško prolazi)

33. Kako možete razlikovati vuka od psa po repu? (Vučji rep nije jako pokretan i visi kao balvan)

34. Rep ove krznene životinje je bijel, a sam vrh je crn. Takvi repovi korišteni su za ukrašavanje haljina i ogrtača kraljeva. Imenujte ovu životinju. (hermelin)

35. Čvrst i jak rep ove ptice igra veliku ulogu u održavanju ravnoteže na drvetu. Doživljava takvo opterećenje da se jedna desetina istroši za godinu dana. Nazovite ovu pticu. (djetlić)

36. Detlići svojim kljunom u obliku dlijeta ne samo da izvlače insekte ispod kore, već i da... Šta učiniti? (Djetlići su jedine ptice koje svoj kljun koriste kao muzički instrument. Odabravši suhu granu, udaraju po njoj kljunom, otkucavajući zvonjavu pjesmu parenja)

37. Koje je boje paunov rep? (Smeđa. Raznobojna, svijetla lepeza perja nalazi se iznad repa)

38. Koji predstavnici mačaka jedini mogu držati rep okomito u hodu? (Domaće mačke. Lavovi, tigrovi, panteri i druge divlje mačke objese rep kada hodaju)

Zabavna edukativna pitanja za ljetni kamp. Dodajte im prezentaciju, bit će zabavno.

1. Svinja, pas, vrana, zec. Ove životinje su poznate svim klincima. Navedite barem jednog od njih? Na slikama su Piggy, Karkusha, Stepashka, Nyusha, Krosh

2. U stara vremena u Sibiru je postojao takav običaj - svaki pud iskopanog metala bio je označen topovskim udarcem. Koji metal je imao takvu čast? (zlato)

3. Definicija iz rječnika Vladimira Ivanoviča Dahla: “Favorno lice kao Vječni Jevrejin” (Kaščej Besmrtni)

4. Izumljena u 3. veku nove ere u Kini, sprava pod nazivom “chinan” zamenila je ptice za mornare.

5. U Rimu je 312. godine, umjesto starog srebrnog novca, izdat novi, zlatni – “solidus” Dalje, naziv italijanskog “soldo” potiče od naziva ovog novca. A od potonjeg je nastalo ime vojnog čovjeka. Koje je ovo ime? (vojnik)

6. Crvena, žuta, zelena, narandžasta, plava, cijan. Koja boja nedostaje na ovoj listi? (ljubičasta)

7. Nesumnjivo volite djela puna akcije. Evo zapleta jednog od njih: Tokom šetnje, neočekivano je pronađeno blago. Povodom otkrića biće upriličeno slavlje koje je zasjenjeno pojavom podmuklog negativca. Život heroine je u opasnosti, ali poslednji trenutak junak se pojavljuje i ubija zlikovca. Sve se završava vjenčanjem. Kako se zove junakinja djela? (Tsokatukha muva)

8. Dizajn od pet slova “X” i četiri slova “O” na engleskom se zove “tick-toe-toe” (tik-tak-toe)?

9. Djecu obično donosi roda, ili se nalaze u kupusu. Ko se može naći u narandžama? (čeburaška)

10. Film “Herkulovi trudovi” iz 1956. godine je bio toliki uspeh da su milioni dečaka počeli da rade ujutro... Šta (vežbe)?

11. U Americi su 1991. godine ubili 67 djece i ranili oko 160 hiljada. Sociolozi su izračunali da svaki šesti od njih predstavlja opasnost za dijete. Ali skoro svi roditelji ignorišu ovo upozorenje. Koje su to opasnosti? (igračke)

12. U staroj Kini, natopljena kora duda se cijepala na tanke trake i kuhala u otopini kreča dva sata. Zatim je nastala masa razbijena čekićima, dodano ljepilo, dodana voda i sve je prosijano kroz fino sito. Masa koja se taložila u sito nabacila se na dasku i presovana. Kako nazivamo proizvod dobijen na ovaj način? (papir)

13. Krajem jula održan je skup u Hagu. Svi njeni učesnici su sebe zvali Nikolaj. Jedno od pitanja na sastanku bilo je o teškoćama ulaska u kuću kroz dimnjake. Kako bi sebe nazvao predstavnik Rusije na ovom skupu? (Djed Mraz)

14. U romanu engleskog pisca Tomasa Hardlija kaže se da kada je jedna devojka iz siromašne porodice išla u posetu, njena majka je pokrila spoljni prozor svoje sobe crnim ogrtačem. Zašto je to uradila? (gledati kroz prozor kao u ogledalu)

15. Godine 1965. kraljevska kupovina je prevezena u Nepal iz Indije kroz tri planinska lanca na bambusovim nosilima, za šta je posebno izgrađen 1,5 km asfaltni put oko palate. Kakva je ovo bila kupovina? (automobil)

16. Jedan se zvao Filip, a drugi Rufold. Dva puta su pokušali da opljačkaju određeni stan, a drugi put su ukrali stvari iz navike, a meta im je, inače, bila osoba koja ih je spriječila da izvrše obje krađe. Imenujte ovu osobu. (Carlson)

17. Praznik Ivana Kupale u Rusiji se uvijek slavio uz zabavu i noćna veselja. Jedna od zabave bilo je i skakanje preko vatre. Međutim, ponekad je vatru Kupala zamijenjena gomilom stabljika određene biljke. Koji? (kopriva)

Firsova Nadezhda Borisovna,

Nastavnik geografije, dr.

Napomena za izvođenje kviza o ekologiji

Problemi životne sredine se tiču ​​svakog od nas danas. šta jedemo? Šta dišemo? Zašto se klima mijenja? Za odgovor na ova pitanja potrebno je poznavati zakone prirode i razumjeti samu prirodu, kako za odrasle tako i za djecu. S tim u vezi, potrebno je revidirati vjekovnu potrošačku tradiciju od „akumulacije prirode“, do skladnog suživota s prirodom, do psihološke spremnosti da svugdje i uvijek štitimo naše zajedničke prirodne vrijednosti. To čini osnovu ekološkog obrazovanja i odgoja, usmjerenog na razvijanje odgovornog odnosa prema prirodnoj sredini. Sasvim je očigledno da što je bliža komunikacija sa prirodom, to je ekološko obrazovanje efikasnije. Dok su ljeti u kampu na selu, savjetnici i edukatori moraju maksimalno iskoristiti cjelokupno okruženje. Ovakvim pristupom seoski kamp može postati neprocjenjiv, vjeran pomoćnik u formiranju nove kulture odnosa prema prirodi, ovdje se rješavaju obrazovni problemi: nenametljivo se proširuju vidiki učenika, razvijaju se kognitivne sposobnosti djece; proučavanje prirode i njenih zakona se nastavlja. Jedan od oblika rada na širenju ekoloških horizonata je kviz.

Kviz je igra pitanja i odgovora. Vrijednost kviza je u tome što pomaže u otkrivanju znanja djece o pitanjima specifičnim za temu, a ako djeca ne znaju odgovore, onda uz pomoć vodećeg učitelja mogu dobiti potrebne informacije o prirodi. Pored znanja, tokom kviza se stvara i povoljna atmosfera, zajednička emotivna iskustva jačaju odnos između učesnika u igri. Svaki učesnik se može izraziti, pokazati svoje znanje, vještine i karakter. Rezultat zavisi od svakog igrača, njegovih sposobnosti, brzine reakcije, izdržljivosti i discipline. Zadovoljstvo stečeno igrom stvara ugodno raspoloženje i povećava želju za istraživanjem prirode.

Organiziranje kviza uključuje nekoliko faza:

Faza 1. Priprema tima. Momci se upoznaju sa okolinom kampa. U biblioteci i na Internetu traže izvore informacija o flori i fauni.

Faza 2. Nastavnik sastavlja pitanja i razvija zadatke.

Faza 3. Formiranje žirija.

Faza 4. Sprovođenje kviza.

Faza 5. Summing up. Nagrađivanje.

Pravila igre. Timovi redom odgovaraju na pitanja, a svaki član tima odgovara na pitanje samostalno, bez rasprave. Ako nema odgovora, tada se tim konsultuje i daje tačan odgovor. Ako je odgovor netačan ili se pokaže teškim, onda se mogućnost da dobije bod za tačan odgovor prenosi na člana sljedećeg tima. Odnosno, svaki učenik ima mogućnost da osvoji više bodova za tačne odgovore (maksimalni broj bodova za tačan odgovor je 3). Ako tim ne da tačan odgovor, pitanje ide drugom timu.

Rezultati igre. Kao rezultat igre određuje se pobjednički tim, koji je postigao najviše bodova, te pobjednički igrači (3 osobe) koji su postigli maksimalan broj bodova za tačne odgovore. Timu se dodeljuje sertifikat i slatka nagrada, igrači su pobednici (3 osobe), vredne nagrade i sertifikati.

Tako ekološki kviz u kampu doprinosi razvoju kognitivnih interesovanja i aktiviranju ekoloških aktivnosti učenika, formiranju ekološke kulture ponašanja u prirodi.

Ekološki kviz "Poznavaoci prirode"

Cilj kviza:

1. Proširiti znanje učenika o prirodi njihovog rodnog kraja.

2. Razvijati interesovanje učenika za proučavanje prirode oko sebe.

3. Doprinijeti formiranju ekološke kulture ponašanja u prirodi, vaspitanju rodoljuba svoje male domovine, koji poznaje i voli svoj kraj.

Oprema: kompjuter, ekran, fotografija prirode.

1. Uvodna riječ izlagača

Nas u bilo koje doba godine

Mudra priroda uči:

Ptice podučavaju pjevanje.

Pauk strpljenja.

Pčele u polju iu bašti

Oni nas uče kako da radimo.

I osim toga, u njihovom radu

Sve je pošteno.

Refleksija u vodi

Uči nas istinitosti.

Snijeg nas uči čistoći.

Sunce uči dobroti:

Svaki dan, zimi i ljeta,

Daje nam toplinu i svjetlost.

A zauzvrat niko

Neće tražiti ništa!

Priroda ga ima tokom cijele godine

Moraš učiti.

Mi smo drveće svih vrsta,

Svi veliki šumski ljudi

Uče snažnom prijateljstvu.

(V. Orlov)

Dobar dan, danas u našem kampu održavamo ekološki kviz, saznaćemo najbolje poznavaoce prirode u našem kampu i našem kraju. Prisjetimo se pravila igre. U timu je 5 ljudi. Timovi redom odgovaraju na pitanja, a svaki član tima odgovara na pitanje samostalno, bez rasprave. Ako nema odgovora, tada se tim konsultuje i daje tačan odgovor. Ako tim ne da tačan odgovor, pitanje ide drugom timu. Svaki učesnik ima priliku da osvoji više bodova za tačne odgovore.

2. Prezentacija komandi iporota

3. Kviz

Pitanja za kviz
		Pitanja za 1. tim		Pitanja za 2. tim
1. runda Zagrij se. Pogodi zagonetke, za svaki -1 bod. Timovi naizmjenično rješavaju zagonetke.
		Ruska lepotica Svima nam se to zaista sviđa Ona je bijela i vitka Odjeća je zelena (breza)		Pravo u nebo, juri gore Pogledajte izbliza Ne breza, ne jasika Nema lišća, ima iglica (smreka, bor)
		Trava raste na padinama Miris je jak i mirisan A njen cvijet i list su za tebe i mene za čaj onda pogodi za travu. (origano)		I draga majko A maćeha je zla Oni žive jedan pored drugog Kroz zid. (majka i maćeha)
		Video sam takav cvet Zlatni okvir Dugo je sjedio u travi Posijedio je i odletio. (maslačak)		Ovo divno cvijeće prijateljuje s plavim nebom Mali, delikatan, tik uz vodu Vidjet ćete ih i nećete ih zaboraviti Pa, da li ih poznajete? (nezaboravci)
		Ne breza, ne bor Ona stoji u tišini Ali samo će vjetar proći Svo lišće na njemu se trese. (jasika)		Kakvo je ovo drvo Tretira bućkare? Snijeg leži, mrazevi pucketaju Pa, bobice su ukusnije. (rowan)
		U sparno ljeto cvjeta - Odmah poziva pčele da dođu Nektar od svijetlog cvijeća je ukusan Ko je prepoznao ovo drvo? (lipa)		Doći će tiha jesen Drvo će postati divno Listovi su sjajne zvijezde Zlatno, vruće. (javor)
2 runde Poznajete li ove životinje?
		Koje životinje spavaju otvorenih očiju? (ribe, zmije)	Koja riba je dobila ime po osobi? (šaran)
		Ko ima uši na nogama? (skakavac)	Koliko nogu ima pauk? (8 nogu)
	Seoski budilnik (pijetao)		Gdje žive ježevi i šta jedu? (u šumi miševi, insekti, pečurke, jabuke grade gnijezda....)
	Zašto se mrav naziva jakim čovjekom? (podiže teret 11 puta veći od sopstvene težine)		Koje životinje se nazivaju klinastim stopalima, losovima, sivima? (medvjed, los, vuk)
	Kako su bubamare korisne? (Odrasla buba dnevno pojede 100-200 lisnih uši, larve su deset puta proždrljivije od krpelja)		Po ceo dan hvatam bube, jedem bube, crve, Ne letim na zimu, zivim ispod strehe. (vrabac)
3. runda Da li poznajete ove biljke? Timovi naizmjenično odgovaraju na postavljena pitanja. Za tačan odgovor 2 boda
	Koja je biljka najgorča? (šambija)		Kakve nam slatkiše daje šuma? (jagode, borovnice, brusnice, maline, ribizle...)
	Koje drvo u Rusiji cvjeta najnovije? (lipa)		Koje drvo proizvodi najbolje drvo za izradu muzički instrumenti? (smreka)
	Koje biljke zaustavljaju krvarenje? (plantain…)		Od kojeg drveta se prave šibice? (jasika)
	Koje zamjene za divlje povrće znate? (maslačak, kopriva, kiseljak, glavice deteline, koren čička, kiseljak...)		Drvo kojeg drveta je vrlo izdržljivo i otporno na truljenje? (ariš)
	Imenujte drveće i grmlje koje raste u blizini kampa (tim koji kaže da pobjeđuje posljednji)
4. rundaKonkurs „Šta, gdje, kada?“ Timovi naizmjenično odgovaraju na postavljena pitanja. Za tačan odgovor 3 boda
	Da li jorgovani cvetaju u proleće ili leto? (U proljeće. Fenolozi smatraju da je masovno cvjetanje običnog jorgovana znak početka ljeta)		Koja šuma je bučna, a koja šušti? Šta uzrokuje ove zvukove? (U listopadnoj šumi čuje se šuštavi zvuk. Nastaje trenjem pojedinačnih listova jedno o drugo. A u crnogoričnoj šumi struji zraka na vjetru se savijaju oko grana i iglica borovih iglica, a mali vrtlozi formiraju se iza njih, emitujući slab zvuk šištanja, spajajući se zajedno, stvaraju buku u šumi.
	Zašto vidimo mnogo mrtvih grana u borovoj šumi, ali samo vrhovi drveća postaju zeleni? (Bor je biljka koja voli svjetlo. Ako njegove grane primaju malo svjetla, umiru. Vrh postaje zelen jer prima više svjetla)		Zašto možete vidjeti mlade jele ispod borova u šumi, a ne možete vidjeti borove ispod smreke? (bor ne može rasti ispod sjenovite smreke, jer je biljka koja voli svjetlost)
	Da li je moguće posjeći sva šuplja stabla u šumi? (Ne: insektojedne ptice i slepi miševi se gnijezde u šupljinama drveća, uništavajući šumske štetočine)		Zašto lišće s krošnje posljednje pada? (Zato što su mlađi.)
	Zašto je trupac teško preseći poprečno, a relativno lako rascijepiti duž njega? (Kada cjepanicu siječemo poprečno, moramo prerezati stijenke posuda, a kada ga sečemo po dužini, odvajamo jednu grupu posuda od druge)		Koja vrsta drveća zauzima najveću površinu u šumama naše zemlje? (Četinarske vrste - 78%, površina listopadnih šuma je oko 22% šumske površine naše zemlje)
	Koje će jagode imati slađe plodove: one koje rastu ispod drveća ili na otvorenoj livadi? (Do stvaranja skroba i šećera dolazi samo na svjetlu. Uz nedostatak svjetlosti, manje je šećera u plodovima. Stoga će jagode na otvorenoj livadi imati slađe plodove)		U buketu su bile biljke ubrane na vlažnom i suvom mestu. Koje biljke će brže uvenuti i zašto? (Biljke s vlažnog mjesta brzo će uvenuti, jer će sa širokom listnom pločom i tankom kožicom brzo izgubiti dosta vlage isparavanjem)
5. rundaTakmičenje "Ko je veći?" U jednom minutu napišite što više odgovora na pitanje: „Šta učiniti ako ste na otvorenom, a nemate kutiju prve pomoći i sredstva za pranje rublja? Za svaki odgovor 2 boda
Šta učiniti akoti si u prirodi, a nemate komplet prve pomoći i sredstva za pranje? 1. Bijela sphagnum tresetna mahovina može zamijeniti vatu, a dijelom i jod. Zove se "močvarna vuna". 2. Za uklanjanje krpelja ubodenog u kožu, možete koristiti obični konac ili konac za pecanje. Od njega napravite petlju i "bacite" je preko insekta. Petlja se zateže na mjestu prodiranja krpelja i izvlači se zajedno s njom. 3. Da biste otklonili bol od utrljanih žuljeva, potrebno je na bolno mjesto nanijeti nekoliko presavijenih listova trputca. 4.U polju, umjesto sapuna, možete koristiti rizom paprati. Sadrži puno kalija i dobro se pjeni. Umjesto sapuna, možete koristiti i unutrašnjost gljivice. 5. Moguće je i pranje zuba bez upotrebe četkice. Potrebno je uzeti debele brezove čipove, čiji je jedan kraj obrađen tako da poprimi ravan oblik, postane fleksibilan i elastičan. Četkica od breze dobro čisti zube, masira ih i ostavlja prijatan ukus drveta u ustima.

4. Sumiranje, nagrađivanje timova.

književnost:

1. Biologija. 6 - 7 razredi: nestandardna nastava i vannastavne aktivnosti(KVN, usmeni časopis, praznici, kvizovi, zagonetke, ukrštenice, zadaci intelektualne igre) / komp. N.A. Kasatkina. - Volgograd: Učitelj, 2005. - 154 str.
2. Dobretsova N.V. Ekološko obrazovanje u pionirskom kampu / N.V. Dobretsova. - M.: Agropromizdat, 1988. - 239 str.
3. Seliščev E.N. Geografija za radoznale, ili ono o čemu nećete učiti na času / E.N. Selishchev. - Yaroslavl: Development Academy: Academy Holding, 2002. - 240 str.

Internet resursi:

Ponekad boravak u ljetnom kampu može biti zastrašujući za dijete jer se nalazi u nepoznatom okruženju, daleko od prijatelja i porodice. Školski dnevni kamp – dobra alternativa za djecu i njihove roditelje koji žele posjetiti ljetni kamp, ​​ali iz nekog razloga još nisu spremni za noćenje. Dnevni kampovi dati djeci priliku da se uključe razne vrste aktivnosti, komuniciranje s vršnjacima, učenje o svijetu oko nas i istraživanje svijeta prirode. Takmičenja i igre u dnevnom kampu pomoći će u razvoju dječjih komunikacijskih vještina, njegovati osjećaj drugarstva, razviti timski duh i bit će dobar intelektualni, kreativni ili sportski trening.

Zaokupite djecu da se zabavljaju - nije lak zadatak za nastavnike, stoga treba pažljivo razmisliti i što je više moguće diversificirati aktivnosti za ljetni kamp. Uključite djecu u obuku vještina preživljavanja u divljini, vježbe samootkrivanja, orijentiring, ples, jahanje, plivanje, umjetnost i zanat, planinarenje i, naravno, intelektualne i aktivne igre.

Kako biste osigurali da se vaša djeca dobro provedu, možete osmisliti vlastite igrice i isprobati neke od najpopularnijih kamp igara koje su postale "klasika". Eksperimentirajte organizirajući sve vrste aktivnosti u kampu, bilo da se radi o kreativnom natjecanju ili kursu preživljavanja. vanredne situacije, najvažnije je da je djeci zanimljivo i zabavno.

Zabavne igre za djecu u dnevnom kampu

"vodeni napad"

Zanimljiv događaj za kamp Water Attack može biti aktivno i uzbudljivo natjecanje po vrućem vremenu za grupu od četiri osobe ili više.

Nacrtajte startnu i ciljnu liniju na udaljenosti od 15-20 metara - ovo je optimalna udaljenost za djecu od 7 do 10 godina. Linije možete napraviti dalje ili bliže, ovisno o dobi učesnika. Između redova treba biti dovoljno prepreka, kao što su drveće, drvene barijere i slično, da se trkači mogu sakriti iza njih. Jedna prepreka veličine od tri do pet metara idealna je za djecu osnovnoškolskog uzrasta.

Odaberite dva učesnika - oni će biti "bombarderi". Jedan će stajati tri metra od cilja, a drugi će biti udaljen oko jedan i po metar, bliže sredini i desno. Dajte im krpe i kante vode.

Cilj trkača: preći distancu od starta do cilja, sakriti se iza prepreka kako se ne bi smočili pod nišanskom vatrom "bombardera". "Bombaš" u sredini može da napadne samo kada je trkač prošao sredinu, a "bombarder" u cilju može da napadne samo u svojoj "zoni". Igrač koji čisto stigne na cilj pobjeđuje.

"Predaj paket"

Ovaj kamp može poslužiti kao igra za međusobno upoznavanje i zbližavanje djece. Optimalan broj učesnika je tri ili više osoba.

Na vanjskoj strani torbe napišite nešto poput:

Stavite ovu torbu s drugim torbama s drugim smiješnim aktivnostima ispisanim izvana, kao što je "zuji po abecedi kao pčela". Napravite puno vrećica na kojima su ispisani različiti zadaci i sve vrećice stavite u veliku torbu.

Kamperi ceo dan sjede u krugu blizu jedan do drugog, a dok svira muzika, svaka osoba naizmjenično dodaje torbu svom susjedu s desne strane. Kada muzika prestane, učesnik koji još ima torbu u rukama vadi torbu iz nje i čita zadatak naglas. Tada igrač staje u centar kruga, izgovara svoje ime i izvodi radnju navedenu u zadatku. Muzika ponovo počinje kada učesnik završi zadatak i vraća se na svoje mesto.

Igra se nastavlja sve dok se svaki posljednji zadatak ne završi. Zatim se utvrđuje pobjednik i dodjeljuje se glavna nagrada.

"Umjetnik, model i glina"

Ovo je još jedan zabavna igra u kampu za djecu osnovnoškolskog uzrasta i stariju, u kojem se razvijaju vještine zapažanja.

Podijelite djecu u timove po troje. Podijelite uloge, svaka grupa treba da ima:

• "umjetnik",
• "model",
• "glina".

“Umjetnik” ima povez preko očiju, a “manekenka” pozira kao smiješna statua. "Umjetnik", a da je ne vidi, mora od učesnika "gline" napraviti statuu, vrlo sličnu "modelu", pomjerajući ruke, noge i glavu "gline". Kada „umjetnik” završi rad, skida mu se povez sa očiju. Tim sa najsličnijim modelom dobija malu nagradu i napušta igru. Takmičenje se nastavlja sve dok svaka grupa ne dobije nagrade.

"Invazija vanzemaljaca"

Grupne rekreativne aktivnosti najčešće se koriste u ljetnim kampovima. Alien Invasion je takmičarska igra za veliku grupu djece podijeljene u nekoliko timova.

Glavna priča je da su svu djecu zarobili vanzemaljci i da će biti oslobođena ako spuste vanzemaljska jaja na površinu Marsa, a da ih ne razbiju. Vanzemaljci su jednoj djeci oduzeli govor ili sluh, a drugu paralizirali. Podijelite svaki tim u tri grupe.

• Jedna grupa djece ne mogu govoriti niti pomoći u zaštiti jajašca, ali mogu prenijeti svoje prijedloge govorom tijela.
• Druga grupa ne može da se kreće, ali može da izrazi svoje misli naglas.
• Treća grupa u svakom timu će imati poveze na očima, ali mogu razgovarati, pomicati i štititi jaje.

Da bi igrao igru, svaki tim mora ispuniti zadatke koje date da zaštitite jaje od razbijanja kada se ispusti (ovi se mogu napisati na komadu papira koji se daje igračima koji ne mogu govoriti, ali mogu potpisati). Nakon 30 minuta igre, sve ekipe spuštaju branjena jaja na stepenice ili na krov.

Na kraju dajte vremena djeci da razgovaraju o onome što su naučili, identificirajte i nagradite najkoherentniji i najprijateljskiji tim.

Zanimljive aktivnosti u dnevnom kampu na otvorenom

"lov na prirodu"

Igre pretraživanja u kampu posebno su popularne kod djece, a jedna od njih je “Lov na prirodu”. Ohrabrite djecu da istražuju divlje životinje i obrate pažnju na ono u čemu vide i osjećaju okruženje. Napravite rubrike za predmete koje će trebati pronaći kako bi djecu zainteresirali za istraživanje aspekata svijeta prirode.

Uključite prideve kao što su lepa, glatka, gruba i zastrašujuća, kao i:

• životinjski tragovi,
• tri vrste listova,
• nesto sto mozes da osetis ali ne vidis,
• nešto sa jakim mirisom
• dobro mesto za skrivanje
• nešto staro
• elementi određene boje,
• školjke,
• pečurke,
• djetelina,
• sjemenke,
• ostale stavke koje odgovaraju divlja teritorija, koje planirate istražiti tokom svog "lova na prirodu".

Odštampajte listu "lova na otvorenom" za svaki tim ili dijete.

Šetnja i sat vremena u prirodi

Odvedite kampere na tri do četiri sata piknika u park ili šumu u šetnju i miran provod s prirodom.

Provedite nekoliko minuta prije šetnje razgovarajući o važnosti tišine tokom cijele aktivnosti, objašnjavajući da će djeca imati priliku da razgovaraju o onome što su vidjela na kraju.

Odaberite rutu koja vam omogućava da hodate oko sat vremena do mjesta pogodnog za sat vremena nasamo s prirodom. Pokušajte osigurati da vaša ruta prolazi kroz čistinu, livadu, dolinu, brdo ili jezero.

Kada stignete na odredište, uputite djecu da pronađu prikladno mjesto za samoću i promatranje svijeta prirode sat vremena. Nakon što sat prođe, okupite se i razgovarajte o iskustvu prije nego što se vratite.

Ne zaboravite na ovo putovanje sa sobom ponijeti vodu, hranu i pribor za prvu pomoć.

Avanture na otvorenom

Provedite dan učeći djecu kako da prežive divlje životinje. Ovo će pomoći kamperima da nauče korisne vještine u opuštenom i sigurnom okruženju.

Započnite s lekcijama prve pomoći, pokazujući kako očistiti ranu i staviti zavoj, te pružiti osnovno znanje o priboru za prvu pomoć. Zatim naučite djecu kako da koriste kartu i kompas i kako zapaliti vatru. Recite nam kako postaviti kamp u prirodnim uslovima, kako postaviti šator.

Dobar završetak dana biće razgovori ili pesme oko vatre.

Kreativne aktivnosti za dnevni kamp

"Tražimo talente"

Javni govor budi djecu kreativnost i povećati samopoštovanje. Mnoge aktivnosti u kampu mogu se bazirati na predstavama same djece.

Pomozite svom introvertnom djetetu da se otvori tako što ćete jutro započeti umjetničkom aktivnošću. To može biti pjevanje, ples ili bilo koja druga slična aktivnost.

Kreativno takmičenje može biti kulminacija velikih razmjera uspješne sezone. Učesnici dnevnog kampa moraće da nastupaju na sceni pred roditeljima, savetnicima i drugom decom.

Učešće u kreativno takmičenje pomoći će vašem djetetu da shvati važnost prakse, planiranja, organizacije i mnogih drugih vještina i kvaliteta.

Dizajn majice

Dodajte malo mode u svoj svakodnevni život dnevni kampovi . Pozovite svu djecu kako bi svi mogli kreirati majicu koja izražava njihovu ličnost ili omiljenu aktivnost. Naručite dovoljno bijelih majica za sve kampere.

Kupite dovoljan broj umjetničkih potrepština: ljepilo, markere, šljokice, trake i druge dekorativne elemente.

Ostatak dana oslobodite organizovanih aktivnosti: neka djeca imaju vremena da jedni drugima napišu želje na majicama. Tako će majica postati uspomena na vrijeme provedeno u ljetnom kampu, kao i na nove prijatelje.

Ovo je kamp događaj savršeno za završetak smjene.

Događaj u kampu "Biramo život!"

Kviz na temu: Ljeto za mlađe učenike

Kviz sa odgovorima za djecu 8-11 godina "Crveno ljeto"

Kviz na ljetnu temu namijenjen je nastavnicima i edukatorima koji rade u ljetnim kampovima. Manifestacija je namijenjena djeci osnovnoškolskog uzrasta.

Cilj: razvoj kognitivna aktivnostškolska djeca

Zadaci: stvarati radosno raspoloženje, razvijati pažnju, brzinu reakcije, biti sposoban za rad u grupi, razvijati komunikacijske vještine.

detalji: bedževi za timove, audio snimak pesme, set predmeta: lula, jagoda, latice različitih boja, grašak, jastuk, luk), olovke u boji, flomasteri, whatman papir, žetoni.
Napredak događaja
1. Svira se pjesma “Pesma o ljetu” (muzika E. Krylatov, tekst Yu. Etin)
Ovako je naše ljeto,
Leto je obučeno u vedro zelenilo,
Ljeto je grijano jarkim suncem,
Ljetni povjetarac diše.

Vodeći: Ljudi, jeste li pogodili o čemu je naš današnji kviz? Da, naravno o ljetu! Zašto voliš ljeto? (odgovori djece).
Danas na takmičenju učestvuju dve ekipe „Romaški“ i „Zemljanički“. Timovima će biti postavljena različita pitanja, za svaki tačan odgovor tim će dobiti žeton (sunce). I tako počinjemo!

1.Takmičenje "Cvijeće". Pogodi ime cvijeća.
Kako se zovem, reci mi?
Često se krijem u raži.
skromno divlje cvijeće,
Plavooki….. (Curflower)

Oh, zvona su plava.
Sa jezikom, ali bez zvonjave. (zvono)

Na zelenom kablu
bijela zvona. (đurđevak)

Ko živi u proleće
Sa žutom glavom?
Sunce jače greje,
Glava postaje bijela.
Vetar duva
pahuljice s njega strgaju. (maslačak)

2. Takmičenje “Poslovice o ljetu”.
Vodeći: Ljudi, dobili ste skup riječi od kojih trebate napraviti poslovice.

Ono što skupite ljeti, naći ćete na stolu zimi.
Leto je seljaku majka i otac.
Letnji dan hrani godinu.

3.Takmičenje "Zagonetke"
1) Morski žele (meduza)
2) Šumski impatiens (jež)
3) Zamka za komarce (žaba)
4) Bilješke uživo (laste sjede na žicama)
5) Dodirljivo drvo (vrba)
4 .Zagrijavanje
Vodeći: Hajde da se igramo. Ja ću pljesnuti rukama. 1 pljesak znači lila (treba podići ruke), 2 pljeska znači žaba (treba skočiti), 3 pljeska znači galeb (treba podići ruke u stranu). Budite oprezni.

5. Takmičenje "Pogodi bajku".
Vodeći: Na stolu se nalaze predmeti prekriveni salvetom. Jedan član tima dolazi do stola, podiže salvetu i na osnovu skupa predmeta imenuje bajku i njenog autora.

1)Lula, jagoda („Lula i vrč.“ V. Kataev)
2) Nekoliko latica različitih boja ("Cvijet - sedam boja" V. Kataeva)
3) Grašak, jastuk („Princeza i grašak od H.H. Andersena“)
4) Luk (“The Adventure of Cippollino” G. Rodari)

6.Timsko takmičenje. Svaki tim dobija pitanja na koja treba odgovoriti u roku od 3 minuta.
Pitanja za prvi tim:
1) Ljekovita biljka koja liječi rane, obično raste uz rub puta. (plantain)
2) Koliko krila ima buba? (dva para)
3) Nastavite: „i uzburkalo se, i zapjenilo, i grickalo kao (osa)
4)Koja je nit najtanja u prirodi? (web)
5)Gdje je skakavčevo uvo? (na nozi)
6) Koliko nogu ima pauk? (osam)

Pitanja za drugu ekipu:
1) Kakva trava. Koje čak i slijepi mogu prepoznati? (kopriva)
2) Nos je kao igla za pletenje, oštar, tanak, a glas je čist. (komarac)
3) Koliko nogu imaju insekti? (šest)
4) Koliko očiju ima vilin konjic? (dva)
5) Koji insekt je nosio Palčicu na drvo? (buba)
6) Leti po ceo dan, svima je dosadno (leti).

7.Konkurs. Kreativno.
Voditelj: Ljudi, znate li mnogo boja? Onda hajde da crtamo! Prva ekipa izvlači 3 vrtni cvijet, a druga 3 livade.

Sumiranje kviza. Nagrađivanje.