Bir gün heç nədən qorxmamağa qərar verən bir dovşan haqqında nağıl. O qədər cəsarətli oldu ki, qohumlarına xəbər verdi ki, canavar belə ondan qorxmur. Bu zaman açıqlığa boz canavar süründü. Yırtıcını görən "cəsur" dovşan qorxusundan elə tullandı ki, canavarın alnına dəydi. Və sonra bacardığı qədər sürətlə qaçmağa başladı. Və canavar ovçuların ona atəş açdığına qərar verdi və qaçdı. Qalan dovşanlar düşünürdülər ki, lovğa qurda hücum etmək qərarına gəlsə, həqiqətən də cəsarətli olur. Bu hadisədən sonra dovşan özü də heç nədən qorxmadığına inanmağa başlayıb...

Cəsarətli Hare haqqında oxuyun - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq

Meşədə bir dovşan doğuldu və hər şeydən qorxdu. Bir budaq bir yerdə çatlayır, bir quş uçur, ağacdan bir qar yağışı düşür - dovşan isti sudadır.

Dovşan bir gün qorxdu, iki qorxdu, bir həftə qorxdu, bir il qorxdu; sonra böyük böyüdü və birdən qorxmaqdan bezdi.

Mən heç kimdən qorxmuram! – bütün meşəyə qışqırdı. - Mən heç qorxmuram, hamısı budur!

Köhnə dovşanlar toplandı, kiçik dovşanlar qaçdı, qoca dişi dovşanlar bir-birini vurdular - hamı Dovşanın necə öyündüyünü dinlədi - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq - qulaq asdılar və öz qulaqlarına inanmadılar. Dovşanın heç kimdən qorxmadığı bir dövr olmayıb.

Hey, maili göz, canavardan da qorxmursan?

Mən canavardan, tülküdən və ayıdan qorxmuram - heç kimdən qorxmuram!

Bu olduqca gülməli oldu. Gənc dovşanlar ön pəncələri ilə üzlərini örtərək gülürdülər, mehriban yaşlı dovşan qadınlar gülür, hətta tülkünün pəncələrində olub canavar dişlərini dadmış qoca dovşanlar belə gülümsəyirdilər. Çox gülməli dovşan! Oh, necə gülməli! Və hər kəs birdən özünü xoşbəxt hiss etdi. Onlar yıxılmağa, tullanmağa, tullanmağa, bir-biri ilə yarışmağa başladılar, sanki hamı dəli olub.

Bu qədər uzun müddət danışmağa nə var ki! - nəhayət cəsarət toplayan Dovşan qışqırdı. - Canavarla rastlaşsam, özüm yeyərəm.

Oh, nə gülməli Dovşan! Oh, o, nə qədər axmaqdır!

Onun gülməli və axmaq olduğunu hamı görür, hamı gülür.

Dovşanlar canavar haqqında qışqırır və canavar elə oradadır.

Gəzdi, canavar işi ilə bağlı meşədə gəzdi, ac qaldı və sadəcə düşündü: "Dovşan qəlyanaltı etmək yaxşı olardı!" - eşidəndə ki, çox yaxın bir yerdə dovşanlar qışqırır və onu, boz Qurdu xatırlayırlar.

İndi dayandı, havanı iylədi və sürünməyə başladı.

Canavar oynaq dovşanlara çox yaxınlaşdı, onların ona güldüyünü eşitdi və ən çox - lovğalanan dovşan - əyilmiş gözlər, uzun qulaqlar, qısa quyruq.

Bu, öyünən Dovşanın kötüyə dırmaşması, arxa ayaqları üzərində oturub danışması ilə bitdi:

Qulaq asın, ey qorxaqlar! Qulaq as və mənə bax! İndi sizə bir şey göstərəcəyəm. Mən... mən... mən...

Burada lovğanın dili sanki donmuşdu.

Dovşan Qurdun ona baxdığını gördü. Başqaları görmədi, amma o gördü və nəfəs almağa cəsarət etmədi.

Öyünən dovşan top kimi ayağa qalxdı və qorxudan düz qurdun geniş alnına yıxıldı, başını canavarın kürəyi ilə yuvarladı, yenidən havada çevrildi və sonra elə bir təpik atdı ki, sanki o, hazır idi. öz dərisindən tullanır.

Bədbəxt Bunny uzun müddət qaçdı, tamamilə tükənənə qədər qaçdı.

Ona elə gəldi ki, Qurd dabanını qızışdırıb, dişləri ilə onu tutmaq istəyir.

Nəhayət, yazıq tamam taqətdən düşüb, gözlərini yumub kolun altına düşüb ölüb.

Və o zaman Qurd başqa istiqamətə qaçdı. Dovşan onun üstünə düşəndə ona elə gəldi ki, kimsə ona atəş açıb.

Və Qurd qaçdı. Meşədə nə qədər başqa dovşan tapa biləcəyinizi heç vaxt bilmirsiniz, amma bu bir növ dəli idi.

Qalan dovşanların özlərinə gəlmələri üçün xeyli vaxt lazım oldu. Bəziləri qaçaraq kollara girdi, bəziləri kötükün arxasında gizləndi, bəziləri çuxura düşdü.

Nəhayət, hamı gizlənməkdən yorulmuşdu və yavaş-yavaş ən cəsurları gözdən salmağa başladılar.

Və Dovşanımız Qurdu ağıllıca qorxutdu! - hər şey həll olundu. "O olmasaydı, biz sağ qalmazdıq." O haradadır, bizim qorxmaz Dovşanımız?

Axtarmağa başladıq.

Gəzdik, getdik, amma cəsur Dovşan heç yerdə yox idi. Onu başqa canavar yedimi? Nəhayət, onu tapdılar: bir kolun altındakı çuxurda uzanmış və qorxudan çətinliklə sağ qalmışdı.

Yaxşı, əyri! - bütün dovşanlar bir səslə qışqırdılar. - Bəli, əyri! Sən ağıllıca qoca Qurdu qorxutdun. Sağ ol qardaş! Biz isə elə bilirdik ki, lovğalanırsan.

Cəsur Dovşan dərhal ayağa qalxdı. Çuxurundan sürünərək özünü silkələdi, gözlərini qıyaraq dedi:

Nə düşünürsünüz! Ey qorxaqlar.

O gündən cəsur Dovşan həqiqətən heç kimdən qorxmadığına inanmağa başladı.

Əlvida.

(Malış nəşriyyatı, Moskva, 1987)

Nəşr edən: Mişka 12.01.2018 12:34 24.05.2019

Reytinqi təsdiqləyin

Reytinq: / 5. Qiymətləndirmələrin sayı:

Saytdakı materialların istifadəçi üçün daha yaxşı olmasına kömək edin!

Aşağı reytinqin səbəbini yazın.

Göndər

Rəyiniz üçün təşəkkür edirik!

Oxunuş sayı 4020 dəfə

Mamin-Sibiryakın digər nağılları

Deyərək - Mamin-Sibiryak D.N.
Alyonuşkanın nağıllarından bir deyim uşağınızı əyləndirəcək və nağılı oxumazdan əvvəl onu nağıl əhval-ruhiyyəsinə salacaq. Alyonushka adını uşağınızın adı ilə əvəz edərək deyimi fərdiləşdirə bilərsiniz! Bye-bye-bye oxumaq üçün deyim. Alyonushkanın bir gözü var...
Boz boyun - Mamin-Sibiryak D.N.
Boz Boyun adlı ördək haqqında nağıl. Bir gün tülkü onun qanadını yaraladı və quş ailəsi ilə birlikdə uça bilmədi isti bölgələr. Boz Boyun meşəyə getdi, burada bir dovşanla qarşılaşdı. Ona xəbərdarlıq etdi...
Qara kiçik qarğa və sarı quş Kanarya haqqında - Mamin-Sibiryak D.N.
Bir kanareyka nümunəsindən istifadə edən kədərli bir nağıl, çətin şərtlərə hazır olmasanız, azadlıq və azad həyat arzusunun kədərlə bitə biləcəyini söyləyir. Qarğa kanareyanı sərçələrdən xilas edib...

Kərgədan və Yaxşı Pəri - Donald Bisset
Həmişə yuxusunda yatağından yıxılan kərgədana pərinin necə kömək etməsi haqqında nağıl... Kərgədan və Yaxşı Pəri oxuyur Uzun illər əvvəl, bütün atalar hələ balaca oğlan olanda burada bir kərgədan yaşayırdı. dünya...
Çoban borusu - rus xalq nağılı
Nağıl İvanuşka və onun gözəl tütəkdən bəhs edir. İvan bir dəfə qoyun otarmaq üçün bir kəndli ilə işə düzəldi, ancaq bir şərtlə: bir qoyunu belə qaçırsa, ödəniş almayacaq. Ödəmə vaxtı çatanda ev sahibi peşman oldu...
Qartal və Quzu - Donald Bisset
Ulduzlara tərəf uçan qartal haqqında gülməli hekayə, Məryəm qızın yanına gəlib onun quzusunu yemək istəyir... Qartal və Quzu oxuyur Dağlı Uelsin zirvələrindən birində qartal yaşayırdı. Onun adı David idi. O…

Hər kəsin sevimli bayramı hansıdır? Şübhəsiz ki, Yeni il! Bu sehrli gecədə yer üzünə möcüzə enir, hər şey işıqlarla parıldayır, gülüş eşidilir və Şaxta baba çoxdan gözlənilən hədiyyələr gətirir. Yeni ilə həsr olunub böyük məbləğşeirlər. İÇİNDE …

Saytın bu bölməsində siz bütün uşaqların əsas sehrbazı və dostu - Santa Klaus haqqında şeirlər seçimi tapa bilərsiniz. Xeyirxah baba haqqında çoxlu şeirlər yazılıb, lakin biz 5,6,7 yaşlı uşaqlar üçün ən uyğun olanları seçmişik. Haqqında şeirlər...

Qış gəldi və onunla birlikdə tüklü qar, çovğun, pəncərələrdə naxışlar, şaxtalı hava. Uşaqlar ağ qar lopalarına sevinir, uzaq künclərdən konki və xizəklərini çıxarırlar. Həyətdə iş sürətlə gedir: qar qalası, buz sürüşməsi tikirlər, heykəltəraşlıq edirlər...

Qış və Yeni il, Şaxta baba, qar dənəcikləri, Milad ağacı haqqında qısa və yaddaqalan şeirlər seçimi. kiçik qrup uşaq bağçası. Matinees və Yeni il gecəsi üçün 3-4 yaşlı uşaqlarla qısa şeirlər oxuyun və öyrənin. Burada…

1 - Qaranlıqdan qorxan kiçik avtobus haqqında

Donald Bisset

Ana avtobusunun kiçik avtobusuna qaranlıqdan qorxmamağı öyrətdiyi haqqında nağıl... Qaranlıqdan qorxan kiçik avtobus haqqında oxuyun Bir vaxtlar dünyada kiçik bir avtobus var idi. O, parlaq qırmızı idi və atası və anası ilə qarajda yaşayırdı. Hər səhər...

2 - Üç pişik

Suteev V.G.

Balacalar üçün üç qısqanc pişiklər və onların gülməli sərgüzəştləri haqqında qısa nağıl. Kiçik uşaqlar şəkillərlə qısa hekayələri sevirlər, buna görə də Suteevin nağılları çox populyardır və sevilir! Üç pişik balaları oxuyur Üç pişik balaları - qara, boz və...

Meşədə bir dovşan doğuldu və hər şeydən qorxdu. Bir budaq bir yerdə çatlayacaq, bir quş uçacaq, ağacdan bir qar yağışı düşəcək - dovşan isti sudadır.

Dovşan bir gün qorxdu, iki qorxdu, bir həftə qorxdu, bir il qorxdu; sonra böyük böyüdü və birdən qorxmaqdan bezdi.

Mən heç kimdən qorxmuram! – bütün meşəyə qışqırdı. - Mən heç qorxmuram, hamısı budur!

Köhnə dovşanlar toplandı, kiçik dovşanlar qaçdı, qoca dişi dovşanlar bir-birini vurdular - hamı Dovşanın necə öyündüyünü dinlədi - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq - qulaq asdılar və öz qulaqlarına inanmadılar. Əvvəllər belə olmayıb ki, dovşan heç kimdən qorxmasın.

Hey, sən, maili göz, canavardan belə qorxmursan?

Mən qurddan, tülküdən, ayıdan qorxmuram, heç kimdən qorxmuram!

Bu olduqca gülməli oldu. Gənc dovşanlar ön pəncələri ilə üzlərini örtərək gülürdülər, mehriban yaşlı dovşan qadınlar gülür, hətta tülkünün pəncələrində olub canavar dişlərini dadmış qoca dovşanlar belə gülümsəyirdilər. Çox gülməli dovşan!.. Oh, çox gülməli!.. Və hamı birdən özünü xoşbəxt hiss etdi. Onlar yıxılmağa, tullanmağa, çapmağa, bir-birini qabaqlamağa başladılar, sanki hamı dəli olub.

Bu qədər uzun müddət danışmağa nə var ki! - nəhayət cəsarət toplayan Dovşan qışqırdı. - Canavar rast gəlsəm, özüm yeyərəm...

Oh, nə gülməli Dovşan! Oh, necə də axmaqdır!..

Onun gülməli və axmaq olduğunu hamı görür, hamı gülür.

Dovşanlar canavar haqqında qışqırır və canavar elə oradadır.

Qurd oynaq dovşanlara çox yaxınlaşdı, onların ona güldüyünü eşitdi və ən çox - öyünən Dovşan - əyilmiş gözlər, uzun qulaqlar, qısa quyruq.

"Eh, qardaş, gözlə, səni yeyərəm!" - boz qurd düşündü və dovşanın öz cəsarəti ilə öyündüyünü görmək üçün çölə baxmağa başladı.

Lakin dovşanlar heç nə görmürlər və həmişəkindən daha çox əylənirlər. Bu, öyünən Dovşanın kötükün üstünə dırmaşaraq arxa ayaqları üzərində oturub danışması ilə bitdi:

Qulaq asın, ey qorxaqlar! Qulaq as və mənə bax. İndi sizə bir şey göstərəcəyəm... mən... mən... mən...

Burada lovğanın dili sanki donmuşdu. Dovşan ona baxan bir canavar gördü.

Başqaları görmədi, amma o gördü və nəfəs almağa cəsarət etmədi.

Bədbəxt dovşan uzun müddət qaçdı, tamamilə tükənənə qədər qaçdı.

Ona elə gəldi ki, canavar dabanını qızışdırıb, dişləri ilə onu tutmaq istəyir.

Nəhayət, yazıq tamam taqətdən düşüb, gözlərini yumub kolun altına düşüb ölüb.

Və o zaman Qurd başqa istiqamətə qaçdı. Dovşan onun üstünə düşəndə ona elə gəldi ki, kimsə ona atəş açıb.

Və Qurd qaçdı. Meşədə nə qədər başqa dovşan tapa biləcəyini heç vaxt bilmirsən, amma bu bir növ dəli idi...

Qalan dovşanların özlərinə gəlmələri üçün xeyli vaxt lazım oldu. Bəziləri qaçaraq kollara girdi, bəziləri kötükün arxasında gizləndi, bəziləri çuxura düşdü.

Nəhayət, hamı gizlənməkdən yorulub, kimin daha cəsarətli olduğunu öyrənmək üçün yavaş-yavaş göz ucu ilə baxmağa başladılar.

Və dovşanımız qurdu ağıllıca qorxutdu! - hər şey həll olundu. - O olmasaydı, sağ qalmazdıq... Bəs o, bizim qorxmaz Dovşanımız haradadır?..

Axtarmağa başladıq.

Gəzdik, getdik, amma cəsur Dovşan heç yerdə yox idi. Onu başqa canavar yedimi? Nəhayət, onu tapdılar: bir kolun altındakı çuxurda uzanmış və qorxudan çətinliklə sağ qalmışdı.

Yaxşı, əyri! - bütün dovşanlar bir səslə qışqırdılar. - Hə, dəyirmanla... Ağılla qoca Qurdu qorxutdun. Sağ ol qardaş! Biz isə elə bilirdik ki, lovğalanırsan.

Cəsur Dovşan dərhal ayağa qalxdı. Çuxurundan sürünərək özünü silkələdi, gözlərini qıyaraq dedi:

Siz nə düşünürsünüz? Eh, qorxaqlar!..

O gündən cəsur Dovşan həqiqətən heç kimdən qorxmadığına inanmağa başladı.

Bu dərs ədəbi oxu 9-12 yaş arası 12 nəfər olmaqla əqli geriliyi olan tələbələr, şagirdlərlə aparılmışdır.

Dərs - D. Mamin-Sibiryakın "Cəsur dovşan nağılı - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq" nağılına giriş

Dərsin məqsədləri:

1. D. Mamin-Sibiryakın “Cəsur dovşan nağılı - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq” nağılını təqdim edin; oxu bacarıqlarının inkişafı (düzgünlük, ifadəlilik, mənalılıq, səlislik) üzərində işi davam etdirmək;

2. Mətni təhlil etmək bacarığını təkmilləşdirmək ədəbi nağıl; başa düşməyi öyrət əsas fikir və işin emosional əhval-ruhiyyəsi;

3. Mətnlə müstəqil işləmək bacarığını inkişaf etdirmək; tələbələrin nitqi, müqayisə etmək, əsas şeyi vurğulamaq bacarığı; emosionallıq, sənətkarlıq, lüğəti zənginləşdirmək;

4. Şəxsiyyətin əxlaqi keyfiyyətlərini, mütaliəyə marağı tərbiyə etmək; Sinifdə yaradıcı, əməkdaşlıq mühiti yaradın.

Yüklə:

Önizləmə:

Dövlət hökuməti təhsil müəssisəsi Rostov vilayəti

xüsusi (islah) təhsil müəssisəsi

ilə tələbələr, tələbələr üçün əlillər sağlamlıq

Zernoqradda V tipli xüsusi (korreksiya) ümumtəhsil internat məktəbi

Ədəbi oxu dərsi

mövzuda:

D. Mamin-Sibiryak “Cəsur dovşan nağılı - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq”

Hazırlanıb həyata keçirilir

müəllim ibtidai siniflər, loqoped

Polovinko O.K.

Zernograd, 2013

Dərsin məqsədləri:

1. Təqdim edin D. Mamin-Sibiryakın “Cəsur dovşan nağılı – uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq” nağılı ilə; oxu bacarıqlarının inkişafı (düzgünlük, ifadəlilik, mənalılıq, səlislik) üzərində işi davam etdirmək;

2. Təkmilləşdirməkədəbi nağıl mətnini təhlil etmək bacarığı; əsərin əsas ideyasını və emosional əhval-ruhiyyəsini anlamağı öyrətmək;

3. İnkişaf etdirin mətnlə müstəqil işləmək bacarığı; tələbələrin nitqi, müqayisə etmək, əsas şeyi vurğulamaq bacarığı; emosionallıq, sənətkarlıq, lüğəti zənginləşdirmək;

4. Təhsil vermək fərdin əxlaqi keyfiyyətləri, mütaliəyə marağı; Sinifdə yaradıcı, əməkdaşlıq mühiti yaradın.

Avadanlıq:

Dərsin gedişatı:

Org. An

Zəng çalındı

Gəlin dərsimizə başlayaq

Hazır ol, hazırlaş

Və bir-birinizə gülümsəyin!

Əvvəllər öyrənilən materialı nəzərdən keçirmək və ev tapşırıqlarını yoxlamaq.

("Nağıl ziyarəti" musiqisi çalınır, uşaqlar şəkillər toplayır)

Masalarınızın üstündə zərflər var. Onları açın və şəkli toplayın. Bu şəkildəki süjetin sizə tanış olub-olmadığını düşünün.

- Şəkillərinizdə nə göstərilir? (nağıllar). Düzdü, bunlar nağıllar üçün illüstrasiyalardır.

Bu ədəbi janr haqqında nə bilirsiniz?

Nağıl - bədii və fantaziya elementləri olan folklor və ya ədəbi əsər.

Onlara ad verin. (slaydları yoxlayın)

Düşünün və mənə deyin ki, bu nağıllar bir-birindən nə ilə fərqlənir?

Hansı nağıllar var? Xalq nağılları haqqında nə bilirsiniz? Ədəbi olanlar haqqında?

(Xalq nağılları uzun müddət əvvəl ortaya çıxdı. Onlar xalq tərəfindən icad edilmişdir. Uzun müddət bu nağıllar şifahi və sadəcə əzbərlə danışılırdı. Və onları çox sonra yazmağa və çap etməyə başladılar. Onlar sehrli elementləri, sehrli obyektləri, gücləri ehtiva edir)

Düzdür, uşaqlar.

sehrli əşyalar. Ancaq ədəbi, müəllif nağılı həmişə orijinal, fərdi və qeyri-adi olur)

Dərsin mövzusu üzərində işləyin.

1. Dərsin mövzusunu və məqsədlərini çatdırın.

Uşaqlar, dərs boyu fəal işləməyə hazır olun və düzgün cavablar üçün fişlər alın. Bu, dərsimizin sonunda işinizi qiymətləndirməyə kömək edəcək.

Bu gün biz ədəbiyyatla tanış olacağıq"Bir nağıl cəsur dovşan haqqında - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq"

(Bir yazıçının portreti)

- Sizi onun tərcümeyi-halı ilə tanış etmək istərdim.

Dmitri Narkisoviçin əsl adı Mamin-Sibiryakdır Ananın

O, 1852-ci il noyabrın 6-da Perm quberniyasının (indiki Sverdlovsk vilayəti) fabrik kəndində fabrik keşişi və yerli məktəb müəllimi ailəsində anadan olub.

İbtidai təhsilini evdə alıb, ilahiyyat seminariyasını bitirib, sonra Sankt-Peterburq Universitetində təhsil alıb.

Uşaqlar üçün və uşaqlar haqqında müxtəlif janrlarda 130-dan çox əsər yazılmışdır.

100 il keçsə də, yazıçı xatırlanır, kitabları oxunur.

Mamin-Sibiryakın uşaqlar üçün əsas işi kolleksiyadır -"Alyonushka'nın nağılları".

Yazıçı özü kolleksiyası haqqında belə danışır: “Bu, mənim sevimli kitabımdır – onu sevginin özü yazıb və buna görə də hər şeydən çox yaşayacaq”.

Və başlayırlar "Alyonushka'nın nağılları" bir deyimdən.

Söz nədir?

(Atalar sözü – qısa hekayə, nağıl başlamazdan əvvəl zarafat)

Düzdür, uşaqlar.

Niyə sözə ehtiyacınız var? (dinləyicilərə nağıl əhval-ruhiyyəsi yaratmaq üçün)

Sözün özəlliyi nədir? (maraqla, intizarla, nağılı dinləməyə hazırlaşır).

Dərsliyi açın bizə. 182 və Evanın ifasında sözə qulaq asın. (oxuyur)

Şagird ifadəni ifadəli oxuyur.

2. Dərslikdən iş (səh. 182)

Hekayənin adını özünüz oxuyun.

Bu nağılın adı nədir? ("Cəsur dovşan nağılı - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq")

Nağıl kimin haqqında olacaq?(Nağılın adından aydın olur ki, baş qəhrəman dovşan olacaq. Hətta verilmişdir. ətraflı təsviri. Dovşanlar adətən qorxaq olduğu üçün niyə onun cəsur olduğunu söyləmək aydın deyil.)

Hansı dovşan? (Ocəsur dovşan - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq")

Düzdür, uşaqlar.

3. Lüğət işi (ifadələrin leksik mənasının aydınlaşdırılması).

Bu nağılda mənası ilə artıq tanış olduğunuz ifadələr də, mənasını indi aydınlaşdıracağımız yeni ifadələr də olacaq.

Ruh qaçdı - bir şeydən çox qorxur

Qurd dişlərinin dadına baxaraq - canavarla qarşılaşdı

ifadəni necə başa düşürsən“Təkəbbürkarın dili mütləq donub”? (danışa bilmədim)

Nəfəs almağa cəsarət etmədim - dəhşətdən, qorxudan donmaq; utancaq hiss etmək, heç nə etməyə cəsarət etməmək.

Mən belə bir hiyləgərdən soruşdum - tez, yüksək sürətlə qaçmaq

Öz dərinizdən atlayın - çox dəyişmək, fərqli olmaq, bəzi çətinliklərə qalib gəlmək, bütün gücünüzlə.

Dabanlarda isti- onun arxasınca qaçır.

Öldü - həyat əlamətləri olmadan (yıxılma, çökmə)

4. Müəllimin oxuması “Cəsur Dovşan haqqında nağıllar - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq”.

Geri oturun və dinləməyə hazırlaşın"Cəsur bir dovşan haqqında nağıl - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq."

5. Dinlədiklərinizin məzmunu üzərində işləyin.

Nağıl xoşunuza gəldi? (nağıl xoşuma gəldi)

Necə? (əyləncəli, maraqlı, gülməli vəziyyət)

Niyə bu hekayə deyil, nağıldır? (heyvanlar danışır).

Əsas personajları adlandırın. (dovşan, gənc və yaşlı dovşan, canavar).

Ən çox kimi bəyəndiniz?

Nağılın əvvəlində dovşan necə təsvir edilmişdir? (qorxaq)

Dovşana güc nə verdi? (öyünən sözlər)

Niyə gənc və yaşlı dovşanlar ona gülürdülər? (onlar başa düşdülər ki, qurdu məğlub etmək olmaz, dovşan isə sadəcə özünü göstərirdi)

Nağılın hansı anı sizin üçün ən maraqlıdır?

Canavar niyə qaçdı? (anlaşılmaz, naməlum - qorxulu oldu).

Nağıl necə bitdi?

Yazıçı nə üçün igid dovşan haqqında bu nağılı çıxarıb Alyonuşkaya danışıb? (müəllif dovşana güldü: öyünməyə ehtiyac yoxdur, əks halda canavarın ağzına düşə bilərsən və şans kömək etməyəcək, dovşanın bəxti gətirdi ki, canavar onu yemədi).

Düzdü, uşaqlar, indi bir az dincələk və fiziki məşqlərlə məşğul olaq.

6. Fiziki məşq.

7. Oxu texnikasının təkmilləşdirilməsi.

Bunun üçün nə lazımdır? (qatar)

Kartları götürün:

1 sütun sözləri oxuyunxorda əvvəlcə heca-heca, sonra birlikdə:

Birləşin

He-hee-yaxşı

güldüm

U-gülümsədi

Kaş ki, bacarardım

From-ve-dav-shie

Yıxılmaq

Yenidən get-yox

Zəncirdəki sözlərin 2-ci sütununu oxuyaq:

Rəs-cəsur-riv-şiy

Pro-go-lo-dal-sya

Ra-zyg-rav-shim-sya

-o-bull-amma-ven-naya

Qorxmaz

oyaqam

3-cü sütunda yazı və oxunuşu ilə fərqlənən sözlər var. Ehtiyatlı olun, birləşmə - TTSYA TA kimi oxunur, birləşmə - OGO kimi oxunur - OVO.

- Hər birini özünüz oxuyun. Kim ucadan oxuyacaq? (oxumaq)

Qorxuram

Yıxılmaq

Xəbərçi olmaq

Gülür

Əylən

Go-nit-xia

Heç kim

heç nə

8. Gözlər üçün məşq.

Gözlərinizi dincəltmək üçün gəlin isinmə hərəkətləri edək.

9. Şagirdlərin nağıl oxuması.

Səh.-də səs-küylü oxumağa davam edək. 184.

Hekayənin sözlərini oxuyun... bir çuxura düşdü.

- Son bəndi rolla oxuyacağıq (Eva müəllifdir, dovşanlar Lena, dovşan Vladikdir).

10. İllüstrasiyalar əsasında iş (seçmə oxu).

Dərslikdəki 184-cü səhifədəki təsvirə baxın.Mətndə ona uyğun gələn cümlələri tapın və oxuyun.(Onlar yıxılmağa başladılar... və hamı güldü)

Dərslikdəki 185-ci səhifədəki təsvirə baxın.Mətndə ona uyğun gələn cümlələri tapın və oxuyun.(Braqart Dovşanı öz dərisindən atladı)

Bəs nağılda dovşan necə idi? Qorxaqlıq və lovğalıq haqqında hansı atalar sözləri bilirsiniz?

Kim düşündüyünü düşünürsə, ondan qorxur.

Hər qorxaq cəsarətdən danışır.

Qorxaq dovşan və canavar kötüyü.

Qorxunun böyük gözləri var.

Qorxaq hətta tarakanı nəhənglə səhv salır.

Heç nədən qorxmayanın qorxacağı bir şey yoxdur.

Bu atalar sözlərindən hansı bizim nağılımıza uyğun gəlir?

İllüstrasiyalardan və köməkçi sözlərdən istifadə edərək nağılı təkrar danışmaq.

İndi biz bu nağılı illüstrasiyalar və köməkçi cümlələr vasitəsilə təkrar danışacağıq.

Meşədə bir dovşan doğuldu...

Köhnə dovşanlar yığılıb...

Bunun gülməli olduğu ortaya çıxdı. Güldü...

4) - Uzun müddət deyiləcək nə var! - qışqırdı...

Dovşanlar canavar haqqında qışqırır, canavar da oradadır...

7) Bədbəxt dovşan uzun müddət qaçdı...

Qalan dovşanların özünə gəlmələri çox vaxt apardı.....

O haradadır, bizim qorxmaz dovşanımız? Axtarmağa başladıq...

Cəsur dovşan dərhal ayağa qalxdı...

Bütün nağılı kim təkrarlaya bilər? (tələbə təkrar danışır)

IV. Dərsin xülasəsi

Hansı nağıla rast gəldiniz?

Bu hansı nağıldır? (ədəbi). Niyə? (bir müəllif var)

Nağıl nə öyrədir? (öyünməyə ehtiyac yoxdur, əks halda növbəti dəfə canavarın ağzına düşə bilərsiniz).

Düzdür, uşaqlar.

V. Ev tapşırığı

Hazırlıq zamanı nağılın təkrarını hazırlamalı və davamını gətirməlisiniz.

VI. Dərs qiymətləri.

Sinifdəki işiniz üçün çiplərinizi sayın və onların nömrəsini dovşan ilə karta yazın.

Aktiv işlədiyinizi, cavablarınıza görə çoxlu fiş aldığınızı və səhv etmədiyinizi düşünürsünüzsə, xalınızın yanına bir kart qoyun.Əla.

Aktiv işlədiyinizi, fiş aldığınızı, lakin oxuyarkən və cavablarda bir neçə səhv etdiyinizi düşünürsünüzsə, xalınızın yanına bir kart qoyun. Yaxşı.

Bir neçə çip qazanmısınızsa və çoxlu səhvlər etmisinizsə, hesabınızın yanında bir kart qoyunişləmək lazımdır.

Dərs üçün təşəkkür edirik!

Dərsin özünü təhlili.

Bədii qiraət üzrə bu dərs 9-12 yaşlı 12 nəfərdən ibarət əqli geriliyi olan şagirdlərlə aparılmışdır.

Dərs - nağıllara girişD. Mamin-Sibiryak “Cəsur dovşan nağılı – uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq”

Dərsin məqsədləri:

2. Ədəbi nağıl mətnini təhlil etmək bacarığını təkmilləşdirmək; əsərin əsas ideyasını və emosional əhval-ruhiyyəsini anlamağı öyrətmək;

4. Şəxsiyyətin əxlaqi keyfiyyətlərini, mütaliəyə marağı tərbiyə etmək; Sinifdə yaradıcı, əməkdaşlıq mühiti yaradın.

Avadanlıq:

multimedia proyektoru, ekranı, kompüteri, fərdi kartlar, lüğət, dərs üçün təqdimat, nağıl əsasında illüstrasiyalar, təkrar danışmaq üçün açar sözlər.

Məqsədlərə nail olundu və dərsin məzmununa uyğun gəldi. Qarşıya qoyulmuş məqsədlərə nail olmaq üçün aşağıdakı təlim metodlarından istifadə etdim: şifahi, vizual, praktiki, problem-axtarış; stimullaşdırma və motivasiya üsulları təhsil fəaliyyəti: təhsil materialı, həvəsləndirmə, uğur vəziyyətinin yaradılması.

Vizual modelləşdirmə metodundan istifadə etdim: dayaqlar, təqdimat, kartlar.

Davranış forması: dərs

Təlim forması: frontal

Planlaşdırarkən inkişaf səviyyəsini nəzərə alaraq uşaqlara fərdi yanaşırdım. Dərsin seçilmiş strukturu qarşıya qoyulan məqsədlərə nail olmaq üçün rasional idi.

Dərs sadədən mürəkkəbə doğru qurulmuşdur. Nitq materialı daha mürəkkəbləşdi. Lüğət nağıldan yeni ifadələrlə aktivləşdirilib. Dərsin bütün mərhələlərində şagirdlərin biliklərinə nəzarət etməyə çalışmışam. Aşırı yüklənmənin qarşısı emosional stressi aradan qaldırmağa yönəlmiş fiziki məşqlə alınıb. Dərs zamanı hər bir şagirddə emosional mühit və özünə inam yaratmağa çalışdım. Dərs zamanı məqsəd və vəzifələr tamamlandı.

Dərsin müddəti 45 dəqiqə idi.

Dərs xoşuma gəldi, uşaqlar fəal işlədilər. Nəticədə şagirdlər söz ehtiyatlarını aktivləşdirib, onların fəaliyyətinə nəzarət ediblər.

İstinadlar:

Sinifdə tənqidi təfəkkürün inkişafı: ümumi təhsil müəssisələrinin müəllimləri üçün dərslik / S.I.Zair-Bek, I.V.Mushtavinskaya - 2-ci nəşr., yenidən işlənmiş - M.: Təhsil, 2011
Ana nitqi: 3-cü sinif başlanğıcı üçün dərslik. məktəb 2 hissədə/Komp. L.F.Klimanova və b.-M.: Təhsil, 2006
Rus dilinin izahlı lüğəti: 72500 söz və 7500 ifadə. ifadələr/Rusiya Elmlər Akademiyası. İnstitutu rus. dil; Rusiya Fondu mədəniyyət. – M.: 1992
Ədəbi oxu dərsləri: metod. təhsil müavinəti “Doğma nitq. 3-cü sinif”/L.F.Klimanova, V.Q.Qoretski, M.V.Qolovanova.-M.: Təhsil, 2006.

Səhifə Menyu (Aşağıda seçin)

Xülasə:İstedadlı müəllif Mamin-Sibiryak tərəfindən yazılmış inanılmaz cəsur Dovşan haqqında bu nağıl müqavimət göstərə bilməyən və öyünməyən gülməli, şən bir dovşan haqqında danışır, baxmayaraq ki, o, tez-tez yalan danışdığını çox yaxşı başa düşürdü. Ancaq balaca dovşan nə qədər çalışsa da, başqa cür edə bilmədi. Bir gün igid bir dovşan bütün heyvanları meşənin kənarına çağırdı və hamıya sübut etməyə başladı ki, o, ən güclü, ən cəsur və elə bir qüvvədir ki, nə bütün dünyada nə bir heyvandan qorxmur, nə də bir heyvandan qorxmur. xain qırmızı tülkü, nə də axmaq boz qurd. Ölümünə qədər bütün bu sözləri və ifadələri o anda dəhşətli dərəcədə ac və qəzəbli olan böyük pis canavar eşitdi. Boz əyrinin sözlərinə daha da qəzəbləndi və müqavimət göstərə bilmədi və bütün bu bədbəxt heyvanlara dəhşətli güclə hücum etdi. Yazıq dovşanın bir damla cəsarəti qalmadı, ürəyi sadəcə qorxudan dondu və qorxusundan qurdun ətrafında qaçmağa başladı. O an özü də niyə belə etdiyini başa düşmədi. Belə gülməli hərəkətləri ilə o, nəhəng canavarı bir az da qorxutmağı bacarıb. Düşündü ki, boz sadəcə dəli olub və meşə kənarından uzaqlaşmağa tələsdi. Çox uzun müddətdir Bütün heyvanlar hələ də bizim qəm qurdumuzu tapmağa çalışırdılar. Çox uzun müddət dovşan öz hekayəsinə inana bilmədi və buna inandıqda özünü həqiqətən çox güclü, cəsur və cəsur hesab etməyə başladı. "İgid dovşan haqqında - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq" nağılını bu səhifədə pulsuz onlayn oxuya bilərsiniz. Siz onu audioda dinləyə və ya cizgi filminə baxa bilərsiniz. Təklif, rəy və şərhlərinizi yazın.

Cəsur dovşan haqqında nağılın mətni - uzun qulaqlar, əyilmiş gözlər, qısa quyruq

Meşədə bir dovşan doğuldu və hər şeydən qorxdu. Bir budaq bir yerdə çatlayır, bir quş uçur, ağacdan bir qar yağışı düşür - dovşan isti sudadır.

Dovşan bir gün qorxdu, iki qorxdu, bir həftə qorxdu, bir il qorxdu; sonra böyük böyüdü və birdən qorxmaqdan bezdi.

- Mən heç kimdən qorxmuram! – bütün meşəyə qışqırdı. "Mən heç qorxmuram, hamısı budur!"

- Hey, maili göz, canavardan qorxmursan?

"Mən qurddan, tülküdən, ayıdan qorxmuram - heç kimdən qorxmuram!"

- Uzun müddət deməyə nə var ki! - nəhayət cəsarət qazanan Dovşan qışqırdı. “Əgər canavarla rastlaşsam, onu özüm yeyərəm”.

- Oh, nə gülməli Dovşan! Oh, o, nə qədər axmaqdır!

Onun gülməli və axmaq olduğunu hamı görür, hamı gülür.

Dovşanlar canavar haqqında qışqırır və canavar elə oradadır.

İndi dayandı, havanı iylədi və sürünməyə başladı.

Canavar oynaq dovşanlara çox yaxınlaşdı, onların ona güldüyünü eşitdi və ən çox - öyünən Dovşan - meyilli gözlər, uzun qulaqlar, qısa quyruq.

"Eh, qardaş, gözlə, səni yeyərəm!" - boz qurd düşündü və dovşanın öz cəsarəti ilə öyündüyünü görmək üçün çölə baxmağa başladı. Lakin dovşanlar heç nə görmürlər və həmişəkindən daha çox əylənirlər. Bu, öyünən Dovşanın kötüyə dırmaşması, arxa ayaqları üzərində oturub danışması ilə bitdi:

- Qulaq asın, ey qorxaqlar! Qulaq as və mənə bax! İndi sizə bir şey göstərəcəyəm. Mən... mən... mən...